Производство серной кислоты контактным способомПроизводство серной кислоты контактным способом preview Производство серной кислоты контактным способом
Исходным сырьём для производства серной кислоты могут быть сера, сероводород, сульфиды металлов
Химия
40.31 Kb. 1 стр.
читать
Урок химии «Свойства серной кислоты»Урок химии «Свойства серной кислоты»
Цель: Изучить свойства серной кислоты, характерные для всех кислот и специфические свойства концентрированной серной кислоты

Урок химии «Свойства серной кислоты» preview 1 Урок химии «Свойства серной кислоты» preview 2
Химия > Урок
64.24 Kb. 1 стр.
читать
Рабочая программа курса химии к учебнику О. С. Габриеляна Составила З. С. КовалеваРабочая программа курса химии к учебнику О. С. Габриеляна Составила З. С. Ковалева
«химический элемент» и формы его существования (свободные атомы, простые и сложные вещества), следования строгой логике принципов развивающего обучения, положенных в основу конструирования программы, и освобождения ее от избытка конкретного материала
Химия > Рабочая программа курса
388.68 Kb. 4 стр.
читать
Урок по химии в 9-м классе по теме «нитраты»Урок по химии в 9-м классе по теме «нитраты»
Цель урока: используя имеющиеся знания, рассмотреть свойства нитратов, их получение и применение
Химия > Урок
76 Kb. 1 стр.
читать
А27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиакаА27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиака
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Природные источники углеводородов, их переработка. Вмс. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки

А27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиака preview 1 А27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиака preview 2 А27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиака preview 3 А27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиака preview 4 А27. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. Общие научные принципы химического производства на примере промышленного получения аммиака preview 5
Химия
116.93 Kb. 1 стр.
читать
Рабочая программа учителя по химииРабочая программа учителя по химии
Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О. С. Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений / О. С. Габриелян. – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2010.)
Химия > Рабочая программа
168.91 Kb. 1 стр.
читать
Календарно-тематическое планирование уроков химии 9 классКалендарно-тематическое планирование уроков химии 9 класс
Программы: Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса (3 часа)
Химия > Урок
388.1 Kb. 3 стр.
читать
План график использования учебно-лабораторного оборудования кабинета химии мбоу сош №58 г о. Самара в образовательном процессеПлан график использования учебно-лабораторного оборудования кабинета химии мбоу сош №58 г о. Самара в образовательном процессе
Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства. (12ч.)
Химия
87.8 Kb. 1 стр.
читать
Педагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. АндрейченкоПедагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. Андрейченко
Диплом участника Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок»

Педагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. Андрейченко preview 1 Педагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. Андрейченко preview 2 Педагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. Андрейченко preview 3 Педагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. Андрейченко preview 4 Педагогический опыт учителя химии высшей квалификационной категории Е. И. Андрейченко preview 5
Химия
251.15 Kb. 2 стр.
читать
Инновационного педагогического опытаИнновационного педагогического опыта
Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности и др.)
Химия
112.86 Kb. 1 стр.
читать
«Путешествие в мир химии» Автор: учитель химии Е. И. Андрейченко 2006«Путешествие в мир химии» Автор: учитель химии Е. И. Андрейченко 2006
Сложность изучения химии учащимися и небольшое количество времени, отведенного на прохождение этой учебной дисциплины, подтверждает целесообразность раннего изучения предмета
Химия > Пояснительная записка
241.73 Kb. 1 стр.
читать
Xxv всероссийский семинар с участием стран СНГ геохимия магматических породXxv всероссийский семинар с участием стран СНГ геохимия магматических пород
Председатели семинара: акад. Когарко Л. Н. (Геохи ран), к г м н. Зайцев А. Н. (СПбГУ)
Химия
171.66 Kb. 1 стр.
читать
Кгбоу нпо пу-75Кгбоу нпо пу-75
Цель профессиональной деятельности: создание образовательной среды, обеспечивающей качество обучения и воспитания каждого обучающегося
Химия
179.04 Kb. 1 стр.
читать
Вопросы к экзамену по дисциплине «Химия»Вопросы к экзамену по дисциплине «Химия»
Химия (раздел естествознания) – наука о веществах и их превращениях. Понятие о материи, веществе и поле. Роль химии в формировании диалектико-материалистического мировоззрения, в ускорении научно-технического прогресса. Химия и охрана окружающей среды
Химия > Вопросы к экзамену
69.25 Kb. 1 стр.
читать
1. Зависимость пороговой силы раздражителя от его скорости нарастания (з-н градиента). Явление аккомодации1. Зависимость пороговой силы раздражителя от его скорости нарастания (з-н градиента). Явление аккомодации
В определенном диапазоне пороговая сила раздражителя находится в обратной (гиперболической) зависимости от длительности его действия – чем меньше по времени действует на ткань раздражитель, тем выше должна быть его пороговая сила, необходимая для инициации возбуждения.(кривая Гоорвега-Вейса-Лапика)
Химия
0.75 Mb. 7 стр.
читать

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   28
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
edushk.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов