Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия»




Скачать 401.92 Kb.
НазваниеПроект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия»
страница2/4
Дата публикации26.06.2016
Размер401.92 Kb.
ТипПрограмма
edushk.ru > История > Программа
1   2   3   4

Действую:

-участвую в составлении родословной моей семьи, ее летописи;

-берегу и передаю следующим поколениям историю и традиции своей семьи;

-поддерживаю родственные связи с родственниками, живущими вне моего дома; -добросовестно выполняю свои обязанности по дому;

-посильно участвую в решении семейных проблем;

-участвую в организации досуга семьи;

-помогаю старшим и младшим членам семьи, забочусь о них;

-учусь у старших членов семьи вести домашнее хозяйство, помогаю им в их делах; 

-берегу мир и покой моей семьи;

-готовлюсь стать продолжателем рода, к созданию своей собственной семьи


^ Обучающиеся 3 - 4ых классов:


Знаю:

-историю России;

-историю Малой Родины и родного края;

-историю своего народа и его нравы;

-историю религий народов исконно проживающих на территории Самарской области; 

-историю государственных символов России;

-имена и историю жизни знаменитых соотечественников, прославивших Россию;

-национальные черты характера россиян, что отличает нас от других народов мира;

-что входит в понятие «русская душа», «менталитет народа»;

-духовные и нравственные основы россиян;

- свой родной язык;

-родную литературу;

-культуру своего народа (история, основы), традиции, обычаи, обряды, народный 

календарь, народные праздники, игры и забавы, народные промыслы; живопись, музыка, архитектура, кино, театр и др.

-основы национальной кухни;

-основы народной медицины.


Умею:

-рассказать об истории своего Отечества;

-рассказать о культуре своего народа, его традициях, обычаях, обрядах;

-рассказать о соотечественниках, прославивших Россию своими подвигами и деяниями (в том числе о своих предках, родных и близких людях);

-рассказать о себе как носителе характера той или иной национальности;

-грамотно изъясняться и писать на своем родном языке, использовать в своей речи 

живое слово своего народа;

-отличить подлинное искусство своего народа от искусства низкопробного, массового;

-петь песни своего народа;

-рассказывать народные сказки, предания и сказания;

-исполнять традиционные народные танцы, пляски;

-готовить национальные блюда;

-готовить и проводить народные праздники;

-играть в народные игры, водить хороводы;

-использовать в своей одежде и в убранстве своего дома, своей квартиры народные 

мотивы;

-правильно использовать рецепты народной медицины;

-изготавливать изделия из серии народных промыслов;

-ценить красоту и богатства родной природы;

-умею при необходимости защитить честь и достоинство Родины;

-умею правильно анализировать события, происходящие в моей стране.


Действую:

-изучаю историю России, своей Малой Родины и родного края;

-овладеваю богатствами духовного наследия России;

-с уважением отношусь к символам России: знаю историю государственных символов, знаю текст и мелодию Гимна РФ, грамотно веду себя при подъеме флага и исполнения Гимна, могу узнать герб России среди других гербов;

-читаю книги и смотрю фильмы, посвященные моему Отечеству и жизни замечательных людей;

-беру пример с достойных граждан своего Отечества, изучаю их жизнь и их деяния;

-отношусь к Другим людям, следуя нравственному кодексу чести моего народа;

-не нарушаю правила человеческого общежития и законы моего государства;

-развиваю традиции народа и передаю их следующему поколению;

-участвую в акциях милосердия, помогаю родным, ветеранам, престарелым людям;

-готовлю и провожу дома и в школе народные праздники;

-участвую в сохранении и возрождении памятников истории и культуры;

-хожу в походы по родному краю;

-берегу природу родного края, участвую в акциях помощи природе, братьям нашим 

меньшим;

-учусь защищать честь и достоинство своего Отечества, его интересы;

-участвую в социально-значимых проектах, направленных на улучшение окружаю-

щей жизни;

-вношу свой посильный вклад в решение проблем страны.


^ Диагностическая программа изучения эффективности реализации проекта


Основные отношения

показатели воспитанности


Признаки и уровни формирующихся качеств


1.Патриотизм

1.1. Отношение к родной

природе.


3-любит и бережёт природу, побуждает к бережному отношению

других;
2—любит и бережёт природу;
1 – участвует в деятельности по охране природы под

руководством учителя;
0 – природу не ценит и не бережёт.


1.2. Гордость за свою

страну.


3 – интересуется и гордится историческим прошлым Отечества,

рассказывает

об этом другим;
2 – интересуется историческим прошлым;
1 – знакомится с историческим прошлым при побуждении

старших;
0 – не интересуется историческим прошлым.


1.3. Служение своими

силами.


3 – находит дела на службу малому Отечеству и организует

других;
2 – находит дела на службу малому Отечеству;
1 – участвует в делах на службу малому Отечеству при

организации и

поддержке со стороны учителей;
0 – не принимает участия в делах на пользу малому Отечеству.

 


1.4. Забота о своей

школе.


3 – участвует в делах класса и привлекает к этому других;
2 – испытывает гордость за свою школу, участвует в делах класса;
1 – в делах класса участвует при побуждении;
0 – в делах класса не участвует, гордости за школу не испытывает.


Отношение к умственному труду


2.Любознательность


 


2.1. Познавательная активность


3 –сам много читает и знает, обсуждает с друзьями

узнанное;
2 – сам много читает;
1 – читает при побуждении взрослых, учителей;
0—читает недостаточно, на побуждения учителя

не реагирует.

 

 


2.2.Стремление реализовать свои интеллектуальные способности.


3 – стремится учиться как можно лучше, помогает

другим;
2 – стремится учиться как можно лучше;
1 – учится при наличии контроля;
0 – плохо учится даже при наличии контроля.


2.3.Саморазвитие.


3 – есть любимое полезное увлечение, к которому

привлекает товарищей;
2 –есть любимое полезное увлечение;
1 – нет полезного увлечения, во внеурочной

познавательной деятельности участвует при наличии

побуждения учителя;
0 – во внеурочной деятельности не участвует.


2.4. Организованность в учении.


3 – работу на уроке и домашние задания выполняет

внимательно, аккуратно, помогает товарищам;
2 – работу на уроке и домашние задания выполняет

внимательно, аккуратно;
1 – работает на уроке, и домашние задания выполняет

под контролем;
0 – на уроках невнимателен, домашние задания не

выполняет. 


Отношение к физическому труду


3. Трудолюбие.


 


3.1 Инициативность и творчество в труде.


3 – находит полезные дела в классе, школе и

организует товарищей на творческий труд;
2 – находит полезные дела в классе, школе, выполняет

их с интересом;
1 – участвует в полезных делах класса, в школе,

организованных другими;
0 – в полезных делах не участвует, позитивную

инициативу, и творчество не проявляет. 


3.2. Самостоятельность в труде.


3 –хорошо трудится без контроля со стороны старших

и побуждает к этому товарищей;
2 – сам хорошо трудится, но к труду других

равнодушен;
1 – трудится при наличии контроля;
0 – участия в труде не принимает. 


3.3.Бережное отношение к результатам труда.


3 – бережёт личное и общественное имущество,

стимулирует к этому других;
2 – бережёт личное и общественное имущество;
1 – требует контроля в отношении к личному и

общественному имуществу;
0 – небережлив, допускает порчу личного и

общественного имущества.


3.4. Осознание значимости труда


 3 -- осознаёт значимость труда, сам находит работу по

своим силам и помогает товарищам;
2 – осознаёт значимость труда, сам находит работу по

своим силам;
1 – не имеет чёткого представления о значимости труда,

по выполнении работ по силам нуждается в

руководстве;
0 – не осознаёт значимости труда, не умеет и не любит

трудиться.




Отношение к людям





 


4.1. Уважительное отношение к старшим.


3 – уважает старших, не терпит неуважительного

отношения к ним со стороны сверстников;
2 – уважает старших;
1 – к старикам не всегда уважителен, нуждается в

руководстве;
0 – не уважает старших, допускает грубость.


4.2.Дружелюбное отношение к сверстникам.


3 – отзывчив к друзьям и близким, уважительно

относится к сверстникам, осуждает грубость;
2 – отзывчив к друзьям, близким и сверстникам;
1 – проявляет дружелюбие, нуждается в побуждении

со стороны товарищей и старших; 
0 – груб и эгоистичен.


4.3. Милосердие.


3 -- сочувствует и помогает слабым, больным,

беспомощным и настраивает на это других;

2 – сочувствует и помогает слабым и больным;
1 – помогает слабым, больным при условии наличия

контроля или поручения;
0 – неотзывчив, иногда жесток.


4.4. Честность в отношениях с товарищами и взрослыми.


3 – честен в отношениях с товарищами и взрослыми,

не терпит проявления лжи и обмана со стороны других;
2 – честен в отношениях с товарищами и взрослыми;
1 – не всегда честен;
0 – нечестен.


Отношение к себе


5. Самодисциплина.


 


5.1. Развитая добрая воля.


3 – проявляет добрую волю и стремится развивать

её, поддерживает проявление доброй и осуждает

проявление злой воли;
2 – проявляет добрую волю, стремиться развивать её;
1 – развивает волю в организованных взрослыми

ситуациях, нередко подчиняясь воле других;
0 – силой воли не обладает и не стремится её развивать.


5.2.Самоуважение, соблюдение культуры поведения.


3 – добровольно соблюдает правила культуры

поведения, требует этого от других;
2 – добровольно соблюдает правила культуры

поведения, не заботится о других;
1 – нормы, правила поведения соблюдает при наличии

контроля;
0 – нормы и правила поведения не соблюдает.


5.3. Организованность и пунктуальность.


3 – своевременно и качественно выполняет любое дело, требует этого от других;
2 – своевременно и качественно выполняет свои дела;
1 – при выполнении дел и заданий нуждается в

контроле;
0 – начатые дела не выполняет.


5.4. Требовательность к себе.


3 – требователен к себе и товарищам, стремится

проявить себя в хороших делах и поступках;
2 – требователен к себе, стремится проявить себя в

хороших делах и поступках;
1 – не всегда требователен, не стремится проявить

себя в хороших делах и поступках;
0 – к  себе не требователен, проявляет себя в

негативных поступках.
1   2   3   4

Похожие:

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconТема: М. М. Пришвин «Моя Родина»
Ознакомить с произведением М. М. Пришвина «Моя Родина». Дать понятие о жанре – очерк. Продолжать формировать читательские умения...

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconКонкурса методических разработок по теме «Формы работы педагога по...
Факультативное занятие «Боевая, диверсионная и агитационно пропагандистская деятельность партизан и подпольщиков» 46

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconВикторина «Моя Родина Россия»
Цель: формирование у детей гордости, интереса, уважения к историческому прошлому нашей страны, бережного отношения к традициям своего...

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconСистема работы над формированием грамотного письма младших школьников
Основные условия, способствующие формированию орфографической зоркости младших школьников

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconКлассный час «Мой край -моя малая Родина»
Классный час «Мой край –моя малая Родина», посвященный 75-летию Краснодарского края

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconПрограмма кружка для младших школьников «экология»
Расширение экологических представлений младших школьников, формируемых в основном курсе, их конкретизация, иллюстрирование значительным...

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» icon«россия родина моя»
Цель- развивать познавательный интерес к своей Родине; дать основные понятия о символах государства, о происхождении и исто­рии российского...

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconПрограмма тематических классных часов по гражданскому и патриотическому воспитанию
Принятая Правительством Российской Федерации государственная программа «Патриотическое воспитание граждан рф» на 2006 – 2010 года...

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» icon-
Школьная целевая программа по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «Мы патриоты»

Проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Моя родина Россия» iconРоссия родина моя
Вводный разворот учебника для II класса ориентирует учителя на разработку такого сценария урока, благодаря которому школьники задумаются...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
edushk.ru
Главная страница