Лекция 2 отредактировано 28-06-2005




Скачать 1.5 Mb.
Название Лекция 2 отредактировано 28-06-2005
страница 15/15
Дата публикации 06.05.2016
Размер 1.5 Mb.
Тип Лекция
edushk.ru > Банк > Лекция
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

^ Вопрос: Много Ваших ПК стали Клирами. Как внешне выглядит это изменение?

Ответ: Вспомним определение Клира, которое я давал в Лекции №1: "… у Клира нет его собственного, личного реактивного ума…". Первое, что я вижу у Клира это то, что он всегда находится в настоящем времени (в НВ), т.е. там, где и находится его физическое тело, он всегда в "здесь и сейчас", а не бродит по прошлому в своих воспоминаниях и не мечтает о будущем, делая попытку смонтировать трак будущего на основе своего прошлого. Старые "кнопки", на которые раньше ПК "кнопочно" реагировал, исчезают. Клир становится аналитичным по поводу этих "кнопок". Если раньше реактивный ум, обрабатывая инграмму, которую я описал в Лекции №1, делал вывод, что "всё равно всему" в инграмме: боль = белому платью = зеленому столу = мама, мама - это боль, боль - это зеленый стол, стол - это мама и т.д., то сейчас этого уже нет. Внутренняя тождественность "всего всему", свойственная реактивному уму, исчезает, а Клир избавляется от "умственных барьеров", навязчивого "умственного шума" (диалогов и монологов), постоянных бесполезных раздумий (думаю… думаю… думаю…) и сомнений в правильности своего же решения.

Клиры не простужаются! А лекарства, которые Клир вынужден принимать для улучшения работы соматического ума, никогда не дают побочных эффектов, хотя раньше, до клирования, давали. И необходимая доза этих лекарств значительно сокращается - до 4-5 раз или они вообще становятся ненужными… Постоянное нахождение в НВ, в "здесь и сейчас", улучшает внимание и яркость восприятия жизни. Такое впечатление, что до клирования ПК жил в полусне или в полуобморочном состоянии, а теперь - проснулся, очнулся, пробудился. Очень приятно видеть подобное изменение в человеке. Кроме того, утомление, слабость, уменьшение работоспособности - это драматизация бессознательности инграммного банка. Всё это исчезает у Клиров.

^ Вопрос: В чем отличие "личности" и "индивидуальности"?

Ответ: Индивидуальность - это тетан, "Я", вместе со своим аналитическим и реактивным умами. Индивидуальность движется по траку из жизни в жизнь, преследуя свои цели, ложные или истинные… Индивидуальность - тетан (уникален, вечен, бессмертен).

Личность - это временная конструкция, она существует от рождения до смерти. Время существования личности указана на могильных плитах: родился… умер… Всего две даты. Описание личности - это то, что все видят: родился в семье фермера, учился в…, работал аптекарем в городе…, женился, имел двоих детей и т.д. Обычная или необычная биография. Личность - конечна, это сплав тетана с конкретным телом. Это тоже уникальное сочетание, которое больше никогда не повторится. На личность могут накладываться генетические факторы: фигура, здоровье, внешность, а индивидуальность может проявляться различными аналитическими шаблонами из этой и прошлых жизней - почерк, манеры движений, походка, склонность к точным наукам, увлечение плаванием или путешествиями и т.д.

^ Вопрос: Есть ли нестираемая реальность, созданная не постулатами, а чем-то иным?

Ответ: Нет. Чудес не бывает. Ничего не возникает и не существует просто так, без причины, само собой. Всегда есть причина. Если есть что-то существующее, т.е. следствие, то должна быть и какая-то причина, создавшая это следствие и заставляющая всё это продолжать существование.

Существующая сейчас реальность - следствие группы постулатов, а эта группа постулатов - следствие группы тетанов (или всего одного тетана). Т.е. причина всегда тетаны (или тетан), группа постулатов - посредник, а реальность - всегда следствие. А мы, люди, сейчас являемся следствием реальности (см.рис.20 в Лекции №1) - разве это не глупо?

Есть еще более сложная схема.

Те тетаны (или тетан), которые сейчас создают для нас реальность при помощи своих постулатов, в свою очередь действуют на основе своих взглядов, часто очень аберрированных взглядов. Эти взгляды могут быть основаны на лично созданных аберрациях или, чаще всего, основаны на имплантах, которые этим тетанам установили другие тетаны (с целью подавления). Т.о. те тетаны (или тетан), которые сейчас создают для нас реальность, тоже являются следствием других тетанов, которые их заимплантировали и т.д. Так можно добраться через всю цепочку посредников до тетана - причины всей этой реальности. Всю эту цепь можно стереть и реальность сотрётся. Если реальность не стирается, то это значит, что вся эта цепь еще не стерта и надо искать то, что осталось функционировать. Никакой другой реальности, основанной на каком-то другом принципе, не существует.

^ Вопрос: Как психологи реагируют на ОТ? Если психолог общается с ОТ, то как психолог оценивает это состояние ОТ? Что он видит?

Ответ: Для начала рассмотрим подход психологов к состояниям людей. Психологи изучили весь спектр человеческих аберраций, которых очень много, аберрации очень разнообразны, т.к. содержание инграммного банка может быть любым. Психологи разбили весь известный им спектр аберраций на классы, сгруппировав похожие аберрации по классам. Когда появляется человек с какими-то особенными аберрациями, которые находятся вне списка психологических состояний, то психологи объявляют о новом открытии в области психологии. Обычно они оценивают человека как шизойда или циклойда, или как шизойдного циклойда, или как циклойдного шизойда…

Но как бы они ни называли своего пациента, ему от этого не легче! Психологи не знают подлинную причину человеческих аберраций (реактивный ум, трак времени, инграммы, импланты, рестимуляция) и не могут никому помочь. Что толку от того, что человека с его аберрациями отнесли к какому-то определенному классу - "психологическому типу"? Кому от этого легче? Как уничтожить эту аберрацию? Психологи не знали и не знают. Они могут только классифицировать, а не помогать. Задача психологов в современном обществе - это социальная адаптация человеческих аберраций, т.е. психологи адаптируют всех в социально приемлемые рамки и всё! Их задача "приспособить", а не "вылечить", хотя они считают, что "лечат". В их задачу поэтому входит и борьба с индивидуальностью. Если кто-то не соответствует средним нормам, принятым в данном стаде, то его "адаптируют". (Но не все психологи плохие. Среди них очень много тех, кто искренне хочет помочь всем людям, но не знает как. Они пытаются, но терпят провал. Я надеюсь, что они когда-нибудь придут к нам…)

Вот конкретный пример из жизни ОТ и психологов. Один ОТ решил сменить место работы, пришел на собеседование и отборочный конкурс. Психологи дали ему разные психологические тесты, чтобы определить "как именно он аберрирован" и не помешают ли его аберрации той работе, которой он будет заниматься. Какое же было удивление психологов, когда они поняли, что у ОТ нет аберраций, которые известны психологам и расписаны по видам и классам в их томах… Они не могли понять, кто этот человек, и написали в своем заключении: "психологический портрет не определен". Но этот ОТ всё равно был принят на новую работу.

Если у человека есть аберрации (реактивный ум и инграммный банк), то у него есть и "кнопки". "Кнопки" широко используются в обществе. Большинство людей используют "кнопки" для управления другими. Люди изучают "кнопки" друг у друга, чтобы в нужный момент управлять поведением другого. Для этого и надо знать у кого какая имеется "кнопка". Фактически психологи и изучают "кнопки". Эти знания психологов используются для управления населением. Создатели рекламы и политические пропагандисты всегда используют "кнопки", которые присутствуют у большинства людей. Надавливание на эти "кнопки" вызывает у большинства людей нужные реакции. Вот здесь и пригождаются психологи.

Вопрос: Мне всё понятно о заблуждениях Ст.Саентологов. Но еще есть и те, кто не придерживается Ст.Технологии, а создали свои Мосты: Дж.Филберт, Пилот, Д.Стивенс, "Странник" и Л.Кин. Насколько их исследования были (и являются) полезными для стирателей?

Ответ: Джеффри Филберт просто значительно улучшил Стандартную Технологию - выбросил много лишнего и непонятного, но всё равно остался в рамках старого Моста.

Деннис Стивенс сделал очень интересные изобретения в области демонтажа разума и создал свой Мост. Если взять его пособие по демонтажу разума, а это примерно около 200 страниц, то все полезное можно будет собрать примерно на 10 страницах. Это будет очень полезный материал, а вот всё остальное - это ошибочный Мост, он крайне тяжел и, более того, основан на непонимании физики постулатов, поэтому данный Мост даже ухудшает состояние ПК.

Еще есть загадочная личность - "Странник". Он (или Она?) создал свой Мост, основанный на работах Д.Стивенса. Для подготовки ПК к прохождению этого Моста, надо пройти множество предварительных процессов, взятых у Пилота. Эти процессы у Пилота являются самыми нелепыми… В результате получилось что-то очень тяжелое и неэстетичное… Все ПК, которые проходят Мост "Странника", выглядят очень странными, поэтому мы думаем, что имя "Странник" происходит не от слова "странствовать, путешествовать", а от слова "странный", т.е. необычный, непонятный, вызывающий недоумение. ("Толковый словарь русского языка", Ожегов и Шведова).

Наибольший интерес для нас представляют труды Пилота и Л.Кина.

Сначала мы внимательно изучили труды Пилота. Обнаружили такие плюсы. Очень хорошо описаны у Пилота первичные аберрации тетанов от Момента Создания и на траке, виды имплантов и ловушек для тетанов и еще много интересного: импланты между жизнями. Кроме этого, Пилот предложил несколько остроумных процессов для улучшения тета-способностей. Мы это очень ценим.

Минусы: Пилот, как и все саентологи, не умеет стирать постулаты и импланты, хотя обнаружил их на траке и до трака в огромном количестве. Для того, чтобы пройти какую-нибудь аберрацию, Пилот предлагает пройти последовательно 10, 15, 20 процессов для стирания зарядов. Он считает, что стирание зарядов и есть стирание аберрации - это общее для всех саентологов заблуждение. Нам не нужны 10, 15, 20 процессов для стирания зарядов! Мы сразу стираем аберрацию, как реальность. Жаль, что и Пилот упустил настоящую технологию стирания. Очень жаль.

Наибольший восторг у нас вызывают четыре тома работ Л.Кина.

Плюсы: он улучшил Ст.Тех в еще большей степени, чем Филберт. Все процессы значительно проще и надежнее, лишнее отброшено. Л.Кин, как и Пилот, очень подробно описал импланты, постулаты, события на траке и до трака. Это у него получилось еще лучше и еще подробнее, чем у Пилота. Кроме того, он прояснил причину аберраций всего фонда соматического ума и дал дополнительные сведения о физике постулатов и тетанов, хотя он и не знает того, что знаем мы.

Минусы: вот высказывание одной из стирателей, которая изучала труды Л.Кина: "Чтение продвигалось медленно из-за кучи саентологических терминов (непонятных мне) и еще, наверное, из-за того, что там очень много внимания уделяется одитингу тех вещей, которые можно стереть за несколько минут".

Так, что и Л.Кин не умеет ничего стирать. Это обидно.

Мы изучили все доступные нам материалы: Филберта, Пилота, Стивенса, "Странника", Л.Кина и Ст.Тех. Мы взяли оттуда всё самое лучшее и правильное, а остальное отбросили. Мы очень благодарны всем им - они указали нам мишени, т.е. то что надо стирать, но сами они не знали (и не знают), как это делается правильно. Мы используем их данные в качестве списка мишеней, которые мы бы не скоро обнаружили самостоятельно. Они для нас, как разведчики для армии. Они находят, а мы уничтожаем. Поэтому у нас всё выглядит гораздо круче и во много раз интересней, т.к. наша технология принципиально отличается от всех видов одитинга, описанных у всех этих авторов тем, что мы обладаем серией открытий, которые совершенно неизвестны и даже непонятны для тех, кто использует все перечисленные мной Мосты.

На этом, я думаю, можно закончить эту Лекцию №2. Спасибо за Ваши вопросы. Мне было интересно и важно на них ответить.

Н.М.                        20.07.2004




Советую прочитать еще, помимо моих лекций,

книгу: Л.Кин, 3-й том "Кукловоды с небес".

если не найдете ее в интернет, можем прислать на Ваш емайл.


Если появятся вопросы или предложения, то
можете позвонить по телефону:
(495) 940 15 20 с 10 до 22 часов.
Николай Михайлович (Н.М.)


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция 2 отредактировано 28-06-2005
Целью является избавление преклира, как тетана, от максимального числа аберраций и восстановление его исходной причинности
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое...
Монография представляет собой изложение курса лекций, про* читанных автором на факультете психологии Московского государственного...
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция религии современных неписьменных народов: человек и его мир...
Редактор Т. Липкина Художник Л. Чинёное Корректор Г. Казакова Компьютерная верстка М. Егоровой
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция №5
Лекция №5 Вредные вещества и их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция 1
Лекция Мировая экономика. Возникновение, сущность и основные тенденции ее развития
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция №6
Лекция №6 Вредные вещества и их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция Предмет и метод экономической социологии Лекция Основные направления...
Зачет ставится в том случае, если студент набирает 4 и более баллов по 10-ти балльной системе
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon 2. Лекция: "Общие критерии", часть Основные идеи 8
Лекция: Обзор наиболее важных стандартов и спецификаций в области информационной безопасности 3
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Компьютерная преступность и защита информации лекция
Лекция предназначена для слушателей учебных заведений мвд рф, изучающих курс "Информатика"
Лекция 2 отредактировано 28-06-2005 icon Лекция N2: Система прерывания программ
Лекция N1: Первоначальные сведения о курсе овп: структура общего программного обеспечения, понятие об ос, терминология, ресурсы
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
edushk.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов