Отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Свирска»
|
Скачать 1.11 Mb.
|
|
^ Профилактическая работа в общеобразовательном учреждении осуществляется в соответствии с ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», Законом Иркутской области № 07-оз «Об отдельных мерах по защите детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, духовное и нравственное развитие в Иркутской области»; регламентируется в соответствии с локальными актами №223 от 08.09.2011 «О соблюдении и исполнении Закона Иркутской области № 07-оз «Об отдельных мерах по защите детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, духовное и нравственное развитие в Иркутской области», №224 «Об организации работы по профилактике асоциального поведения обучающихся». При всём многообразии проводимых учебно-воспитательных мероприятий в школе есть проблема так называемых «трудных» детей. Классные руководители всегда быстро реагируют на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом, а если требуется, то и с инспектором по делам несовершеннолетних. На каждого ребёнка данной категории классные руководители имеют индивидуальные карты наблюдений. За неоднократное нарушение дисциплины, снижение успеваемости и прогулы учащиеся становятся на внутришкольный учёт. Работа с такими учащимися ведётся не только классными руководителями, но и социальным педагогом и педагогом-психологом.
Работа по профилактике правонарушений ведётся в тесном контакте с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, с ОДН УВД (оформляются представления на учащихся по поводу уклонения от учёбы, нарушение дисциплины, проводятся «Дни инспектора» по вопросам уклонения от учебы, правонарушениям; инспектор по делам несовершеннолетних Зайцев Ю.В. выступает с профилактическими беседами на родительских собраниях, классных часах; посещаются семьи с целью выявления причин отсутствия ребёнка в школе, обследования жилищно-бытовых условий); с Департаментом соцзащиты (организовано бесплатное питание для 305 учащихся; 43 учащихся получили бесплатные путевки в летние оздоровительные лагеря. В школе созданы и работают социальная и психологическая службы. Одним из приоритетных направлений деятельности служб является индивидуальная и групповая работа с детьми и семьями «группы риска». В 2013-2014 учебном году было проведено 4 совместных заседания социальной и психологической службы, на которых рассматривались вопросы успеваемости и занятости данной категории детей, проводились консультации для родителей. В школе действует Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, в состав которого входят заместители директора по УВР, социальный педагог, представитель инспекции ОДН УВД, классные руководители, педагог-психолог. Совет по профилактике призван объединить усилия педагогического коллектива, родительской общественности, психологической службы школы и органов внутренних дел в создании единой системы профилактике безнадзорности, наркомании и правонарушений в школе. Усилиями педагогов данный контингент учащихся привлекается к участию во всех классных и школьных мероприятиях, к занятиям в кружках и секциях. Работа по предупреждению негативных явлений среди школьников проводится через образовательно-воспитательный потенциал каждой семьи, совместную досуговую деятельность (походы, рейды, круглые столы, конкурсы), через совместную деятельность с родительским комитетом школы, через вовлечение подростков в совместную деятельность по разработке и реализации классных и групповых проектов, через вовлечение детей «группы риска» в городские и школьные «Формулы здоровья», «Спартакиады», КВНы и т.п. В школе действует Наркологический пост, проводятся рейды Штаба «Правопорядок», организовано дежурство классов. Анализ работы Наркопоста показывает системность работы педагогов школы по профилактике наркомании, алкоголизма и курения среди несовершеннолетних. Через классные часы реализуется превентивная программа « Полезная привычка». Вся работа с этими детьми основана на индивидуальном подходе. Постоянная работа педагогического коллектива с детьми, состоящими на профилактическом учёте в школе, способствует коррекции их поведения, удерживает от правонарушений. Количество преступлений 2011-2012- 7 2012-2013-2 2013- 2014-2 Работа социального педагога, классного руководителя с малообеспеченными и многодетными семьями заключается в изучении их основных проблем и потребностей, предоставлении информации о пособиях и социальных льготах, консультировании членов семей, в социально-педагогической поддержке. В течение года проходят благотворительные акции («Собери ребёнка в школу», «Помоги ребёнку, и ты спасёшь мир», «Милосердие»). Оказываем материальную помощь (новогодние подарки, подготовка учащихся к новому учебному году). ^ Особое внимание в школе уделяется мониторингу процесса воспитания. Предметом диагностики являются: - личность самого воспитанника - детский коллектив Диагностические исследования проводятся в соответствии с Программой духовно-нравственного развития и воспитания школьников МОУ СОШ №1 г.Свирска. Каждый классный руководитель в воспитательный план включает, исходя из целей и задач своей работы в классном коллективе, предложенные методики. В связи с тем, что аксиологический подход определен одним из ведущих, диагностическая методика «Личность школьника как главный показатель эффективности процесса воспитания» (автор Степанов П.В.) является обязательной в 5-х, 9-х, 11–х классах, но её могут использовать и в остальных коллективах для определения уровня личностного роста обучающихся. Для отслеживания уровня сформированности, сплоченности классного коллектива используются методика А.Н.Лутошкина, социометрическое изучение межличностных отношений в детском коллективе. В рамках классно-обобщающего контроля используются различные методики по необходимости. Анализ данных диагностики «Личностный рост» определил в качестве стержня содержания воспитания в школе знаковые ценности: Человек, Природа, Знания. Классные руководители выстраивают свою воспитательную деятельность, основываясь на результатах диагностических методик, проводимых в классных коллективах. Помощь в организации учебно-воспитательного процесса, в работе с детьми оказывают и рекомендации психологов, которые основаны на результатах диагностического минимума. Администрацией школы проводится анкетирование с целью изучения запросов родителей, их требований к школе и образовательному процессу, степени удовлетворенности качеством образования.
^ Основой сотрудничества школы и семьи является общая цель - создание благоприятных условий для полноценного социального становления, воспитания и обучения детей. Основные направления взаимодействия семьи и школы: - психолого-педагогическое просвещение родителей, - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, - участие родителей в управлении школой. Родители включены в систему управления школой через родительские комитеты класса, общешкольные родительские комитеты, совет школы. Общешкольные родительские собрания проходит два раза в год, на которых представляется публичный доклад директора школы по итогам прошедшего учебного года, решаются важные вопросы организационного и уставного порядка. В течение года работает Совет школы, на котором решаются важные вопросы школьной жизни. В каждом классе выбираются Родительские комитеты, полномочия которых закреплены в Уставе школы на основе действующего Положения о Родительском комитете. Одной из форм взаимодействия с родительской общественностью является общешкольные родительские собрания, общешкольные родительские комитеты и заседания совета школы. Совместная работа педагогического коллектива с родителями учащихся позволяет организовывать общешкольные яркие, массовые праздники (Осенняя ярмарка, День пожилого человека, День матери, Новый год, праздник Последнего звонка и др.); детско-взрослое проектирование («Наша красивая школа», «День здоровья» и др). Родители становятся активными участниками образовательного процесса. О степени удовлетворенности родителями организацией учебно-воспитательной работы школы говорят данные мониторинга. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» |
 |
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Соколовская средняя общеобразовательная школа» Мглинского района Брянской... |
|
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения... Основные компоненты программы создают условия для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность,... |
|
Публичный отчет директора филиала муниципального казенного общеобразовательного... Публичный отчет директора филиала муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Жариковская средняя общеобразовательная... |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального общеобразовательного учреждения «Клепиковская средняя общеобразовательная школа №1» |
 |
Программа развития Муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Имбинская средняя общеобразовательная школа» |
|
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Паспорт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Ленска |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Соколовская средняя общеобразовательная школа» |
|
Образовательная программа начального общего, основного общего и среднего... Паспорт Образовательной программы общеобразовательного учреждения моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Нового Оскола Белгородской... |
|
Программа «Информатизация муниципального общеобразовательного учреждения... Наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лагерская средняя... |