71
|
Зачёт № 5
|
1
|
Контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
|
Тестирование по теме «Индивидуальное развитие организма»
|
|
|
|
10
|
Основные закономерности наследственности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
История развития представлений о наследственности и изменчивости
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: генотип, гены, аллельные и неаллельные гены, гетерозигота, гомозигота, изменчивость, наследственность, локус, доминантный и рецессивный признаки, фенотип
Основные генетические понятия
Генотип как результат взаимодействия генов
|
Давать определение ключевым понятиям.
Приводить примеры рецессивных и доминантных признаков
Схематично обозначать хромосомы, расположение аллельных генов на диплоидном и гаплоидном наборах
Выделять отличия свойств живых систем от неживых
Объяснять сущность генотипа как результат взаимодействия генов
|
|
|
П.8
|
|
73
|
Современные представления о гене
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: ген, геном
Молекулярно-генетический уровень проявления признака
Строение гена эукариот
Организация генома
|
Давать определение ключевым понятиям.
Объяснять механизм проявления признака на молекулярно-генетическом уровне
Выделять особенности в строении генов в прокариотической и эукариотической клетках
|
|
|
Записи в тетрадях
|
|
74
|
Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: гибрид, гибридологический метод, чистые линии, гибридизация
|
Давать определение ключевым понятиям.
Записывать обозначения доминантных и рецессивных генов, гомозигот, гетерозигот.
Раскрывать сущность гибридологического метода
|
|
|
П.9.1.
|
|
75
|
Первый закон Менделя
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: доминирование, моногибридное скрещивание
Альтернативные признаки гороха
Условия проявления полного доминирования
Закон доминирования
|
Давать определение ключевым понятиям.
Называть условия проявления доминантных и рецессивных признаков
Характеризовать моногибридное скрещивание
|
|
.
|
П.9.2, 9.2.1
|
|
76
|
Второй закон Менделя
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: полное доминирование, расщепление
Цитологические основы моногибридного скрещивания
Расщепление по генотипу и фенотипу
Условия проявления рецессивного признака
Число гамет, несущих разные аллели одинаково
Закон расщепления
Гипотеза чистоты гамет
|
Давать определение ключевым понятиям.
Называть тип доминирования, при котором расщепление по фенотипу и генотипу совпадает
Составлять схемы: единообразия гибридов первого поколения, закона расщепления
Составлять схему закона расщепления
|
|
|
П.9.2.2, 9.2.3
|
|
77
|
Полное и неполное доминирование
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: полное доминирование, неполное доминирование
Наследование окраски венчика ночной красавицы
Особенности расщепления по генотипу и фенотипу
Промежуточное проявление признака при гетерозиготности генотипа
Множественный аллелизм – один признак контролируется несколькими генами
Механизм неполного доминирования
|
Давать определение ключевым понятиям.
Описывать проявление множественного аллелизма
Составлять схему неполного доминирования
Объяснять сущность неполного доминирования
*Сравнивать механизм полного и неполного доминирования
|
|
Решение задач
|
П. 9.2.1., 9.2.3.
|
|
78-79
|
Решение задач на моногибридное скрещивание
|
2
|
комбинированный
|
|
Составлять схемы моногибридного скрещивания
Решать биологические задачи по теме «Моногибридное скрещивание»
|
|
Практическая работа№5
|
|
|
80-81
|
Дигибридное и полигибридное скрещивание. Третий закон Менделя
|
2
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: дигибридное скрещивание
Цитологические основы проявления третьего закона Менделя
Условия выполнения третьего закона Менделя
Особенности расщепления по генотипу и фенотипу
Закон независимого комбинирования
|
Давать определение ключевым понятиям.
Рассчитывать число гамет типов гамет и составлять решетку Пеннета
Объяснять цитологические основы третьего закона Менделя
Обосновывать основные положения третьего закона Менделя
|
|
Вопрос 8 с.278 учебник «Вопросы для повторения»
|
П. 9.2.4.
|
|
82-83
|
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование
|
2
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: группа сцепления, кроссинговер, морганиды, перекрёст, сцепленное наследование
Цитологические основы проявления закона сцепленного наследования
Условия проявления закона сцепленного наследования
Закон сцепленного наследования генов
Хромосомная теория наследственности
|
Давать определение ключевым понятиям.
Объяснять механизм нарушения сцепления генов
Обосновывать цитологические основы проявления закона сцепленного наследования
Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа содержания рисунка
Характеризовать положения хромосомной теории
|
|
|
П.9.3.
|
|
84
|
«Решение генетических задач на сцепленное наследование»
|
1
|
закрепления знаний
|
Расстояние между генами
|
Решать биологические задачи по теме «Сцепленное наследование»
|
|
Практическая работа №6
|
Повт п. 9.3.
|
|
85
|
Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: аутосомы, гетерохромосомы, гетерогаметный пол, гомогаметный пол
Особенности наследования признаков, сцепленных с полом
Практическое значение знаний о сцепленном с полом наследовании для человека
Наследование, сцепленное с полом
Хромосомное определение пола
|
Давать определение ключевым понятиям.
Приводить примеры гомогаметного и гетерогаметного пола у животных
Объяснять цитологический механизм расщепления по полу
Выделять особенности наследования, сцепленного с полом
Составлять схему хромосомного определения пола и объяснять механизм
*Сравнивать кариотип мужчины и женщины
|
|
|
П.9.4
сообщение
|
|
86
|
«Решение генетических задач на сцепленное с полом наследование»
|
1
|
закрепления знаний
|
Наследование гемофилии и дальтонизма у человека и черепаховой окраски шерсти у кошек как пример сцепленного с полом наследования
|
Решать биологические задачи по теме «Сцепленное с полом наследование»
|
|
Практическая работа№7
|
Повт п.9.4
|
|
87
|
Генотип как целостная система. Взаимодействие генов
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: гетерозис, кодоминирование, комплементарность, полимерия, эпистаз, плейотропия
Особенности наследования качественных и количественных признаков
Использование явления гетерозиса в практике сельского хозяйства
Аллельное и неаллельное взаимодействие генов
|
Давать определение ключевым понятиям.
Приводить примеры аллельного взаимодействия генов
Объяснять проявление:
- комплементарности
- эпистаза
Обосновывать проявление кодоминирования и гетерозиса
Характеризовать формы взаимодействия неаллельных генов
Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа рисунков и схемы
|
|
|
П.9.5
|
|
88
|
«Решение генетических задач
|
1
|
закрепления знаний
|
Наследование групп крови у человека
Неаллельное взаимодействие генов
|
Решать биологические задачи по теме «Неаллельное взаимодействие генов»
|
|
Практическая работа№8
|
Повт раздел 9
|
|
90
|
Наследственная (генотипическая) изменчивость. Мутации
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: изменчивость, комбинативная изменчивость, наследственная изменчивость
Биологическое значение.
Образование уникальных генотипов
Источники комбинативной изменчивости
Уровни возникновения комбинаций генов
|
Давать определение ключевым понятиям.
Называть уровни возникновения комбинаций генов
Приводить примеры комбинативной изменчивости
Объяснять причины проявления комбинативной изменчивости у организмов, размножающихся половых путём
Осуществлять самостоятельный поиск информации из различных источников
|
|
|
П. 10.1 до с.302
|
|
91
|
Зависимость проявления генов от условий среды (фенотипическая изменчивость)
|
1
|
Изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ключевые понятия: вариационный ряд, модификации, морфоз, норма реакции
Свойства модификаций
Причины модификаций
Влияние степени силы и продолжительности действия фактора на проявление модификаций
Влияние широты нормы реакции на приспособление к конкретным условиям
Представления Ч.Дарвина о ненаследственной изменчивости среды
|
Давать определение ключевым понятиям.
Описывать проявление модификационной изменчивости
Объяснять причины ненаследственных изменений
Обосновывать влияние нормы реакции на приспособление организмов к среде обитания
Характеризовать биологическое значение модификаций
|
|
Задания на с. 317 учебника
|
П. 10.2
|
|
|
