Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1




Скачать 359.11 Kb.
Название Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1
страница 2/3
Дата публикации 19.06.2016
Размер 359.11 Kb.
Тип Контрольная работа
edushk.ru > Биология > Контрольная работа
1   2   3
Часть 1.

При выполнении заданий этой части запишите номер выполняемого вами задания и через тире укажите цифру, которой соответствует номер верного ответа.

В1 Целлюлозная клеточная стенка характерна для клеток

1) грибов 2) животных 3) растений 4) простейших

В2 Перенос аминокислот к месту синтеза белка осуществляет

1)р-РНК 2)и-РНК 3)т-РНК 4) ДНК

ВЗ Способ деления клеток, который лежит в основе образования гамет у

животных,

1) митоз 2) амитоз 3)мейоз 4) митоз и амитоз

В4 Совокупность всех признаков организма -

1) генотип 2) фенотип 3) ген 4) генофонд

В5 Грибы и бактерии гниения выполняют в экосистеме роль

1) продуцентов 2) консументов I порядка

3) консументовII порядка 4) редуцентов

В6 Факторы, определяющие взаимосвязь организмов друг с другом, относят

1) к антропогенным 2) к абиотическим

3) к биотическим 4) к оптимальным

В 7 Приспособленность организмов к среде обитания

1) заложена изначально

2) возникает внезапно и быстро

3) формируется в процессе длительной эволюции

4) создается человеком

^ В8 Идиоадаптацией у птиц является

1) появление 4-х камерного сердца

2) разная форма клюва у птиц

3)теплокровность

4) пятипалая конечность

Часть 2.

Дайте краткий ответ.

К1 Какую роль выполняют ферменты?

К2 Какие организмы называют прокариотами?

КЗ К каком случае рецессивный признак не проявляется в фенотипе?

К4 Какова роль редуцентов в природе?

К5 Чем высшие растения (заселившие сушу) отличаются от низших?

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

К6Установите соответствие между компонентами биогеоценоза и ролью организмов в нем.

^ КОМПОНЕНТЫ БИОГЕОЦЕНОЗА РОЛЬ ОРГАНИЗМОВ

1 .продуценты А) трансформируют органические вещества

2.консументы Б) синтезируют органические вещества

3.редуценты В) разлагают органические вещества до минеральных

1

2

3










Выберите 3 верных ответа из 6.

К7 Бактериальную клетку относят к группе прокариотических, так как она:

1. не имеет оформленного ядра 2. имеет рибосомы

3. не имеет хромосом 4. имеет митохондрии

5. не имеет цитоплазмы 6. не имеет мембранных органоидов

Часть 3.

Дайте развернутый ответ.

Р1 В чем заключается сходство грибов с животными? Чем они отличаются от животных?

Р2 Мезозойских пресмыкающихся заменили млекопитающие. Благодаря каким приобретениям в процессе эволюции млекопитающие заняли господствующее положение? (перечислите не менее 3-х ароморфозов)

^ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА КУРС 9 КЛАССА

Вариант 2.

Часть 1.

При выполнении задании этой части запишите номер выполняемого вами зада-

ния и через тире укажите цифру, которой соответствует номер верного ответа.

В1 Крахмал состоит из остатков

1) фруктозы 2) глюкозы 3) рибозы 4) дезоксирибозы

В2 К прокариотам относятся

1) вирусы 2) простейшие 3) бактерии 4) грибы

ВЗ В соматических клетках капусты 18 хромосом. Сколько хромосом в половых клетках капусты?

1)2 2)6 3)9 4)18

В4 Гены, которые находятся в гомологичных хромосомах и занимают в них одинаковые участки

1) доминантные 2) рецессивные 3) неаллельные 4) аллельные

В5 Редуценты в экосистеме

1) разлагают органические вещества до минеральных

2) аккумулируют солнечную энергию

3) синтезируют органические вещества

4) используют энергию окислительно-восстановительных реакций

В6 Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на организм, называют

1) биотическими 2) абиотическими

3) экологическими 4) антропогенными

В7 Отбор особей, при котором в популяции сохраняются особи со средним значением признака —

1) движущий 2) стабилизирующий

3) искусственный 4) массовый

В8 Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют

1) естественным отбором 2) модификацией

3) мутацией 4) изоляцией

Часть 2.

Дайте краткий ответ

К1 Почему растительная клетка в отличие от животной имеет определенную форму?

К2 За счет чего получают энергию гетеротрофы?

КЗ В каком случае рецессивные признаки проявляются внешне (т.е. фенотипически)?
К4 Какова роль продуцентов в природе?

К5 Как изменился состав атмосферы с появлением фотосинтеза?

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.___

Кб Установите соответствие между звеньями пищевой цепи и типом питания организмов

^ ЗВЕНЬЯ ПИЩЕВОЙ ЦЕПИ ТИП ПИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ

1. продуценты А) гетеротрофы

2. консументы 1-го порядка Б) автотрофы

3. консументы 11-го порядка

4.редуценты



1

2

3












Выберите 3 верных ответа из 6____________________________

К7 При моногибридном скрещивании в опытах на горохе гибриды первого поколения имеют фенотип

1) одинаковый

2) разный

3) с проявлением доминантного признака

4) с проявлением рецессивного признака

5) гомозиготный

6) гетерозиготный

Часть 3.

Дайте развернутый ответ.

Р1 Чем растения отличаются от животных? (назовите не менее 3-х признаков).

Р2 Почему гидра при благоприятных условиях размножается бесполым путем, а при неблагоприятных - половым?


^ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА КУРС 6 КЛАССА

1 вариант

Задания с выбором одного верного ответа

1. Клеточное строение имеют:

а) все растения б) некоторые растения в) только листья

г) только плоды рябины

2. Ядро в клетке:

а) обеспечивает передвижение веществ б) придаёт клетке форму в) участвует в делении клетки

г) выполняет защитную функцию

3. Тканью называют:

а) кожицу листа

б) кончик корня

в) мякоть ягоды

г) группу клеток, сходных по строению и выполняющих определённую функцию

4. Клетки бактерий отличаются от растительных клеток:

а) отсутствием клеточной оболочки б) отсутствием цитоплазмы в) отсутствием ядра

г) отсутствием ядерного вещества

5. Если погибнут все почвенные бактерии, то:

а) исчезнут все заразные заболевания

б) нельзя будет производить молочнокислые продукты

в) прекратится образование гумуса (перегноя) почв

г) произойдёт всё перечисленное в пунктах а), б)

6. Грибы выделяют в отдельное царство потому что:

а) они неподвижны, но способны к фотосинтезу

б) они неподвижны и питаются готовыми органическими веществами

в) они не размножаются спорами и не имеют органов

г) они не имеют органов, но сами создают органические вещества

7. Какие из названных грибов относятся к плесневым?

а) шампиньоны б) мукор в) дрожжи г) головня

8. Усложнение в строении папоротников, по сравнению с мхами, состоит в появлении у них:

а) стеблей б) листьев в) корней г) ризоидов

9. Почему лишайники не относят ни к одному из царств живой природы?

а) они совмещают в себе признаки растений и животных

б) по типу питания они сходны с растениями и животными

в) это комплексные организмы, состоящие из гриба и водоросли

г) они поглощают воду всей поверхностью тела

10. Дайте определения следующим понятиям:

Гамета -___________

Зигота -____________

Оплодотворение -______

Споры -_____________________________________

Задание на установление соответствия

11. Установите соответствие между функциями органов растений и названиями органов.

^ ФУНКЦИИ ОРГАНОВ РАСТЕНИЙ ОРГАНЫ

1) фотосинтез А) корень

2) опора и всасывание минеральных веществ Б) лист

3) привлечение опылителей В) цветок

4) образование придаточных корней

5) образование плода

6) орган вегетативного размножения

7) орган семенного размножения

Ответы внесите в таблицу, поставив напротив цифр функций органов растения (в верхней части таблицы) буквы, обозначающие указанные справа органы растения.

1

2

3

4

5

6

7






















Задание на определение последовательности

12. Установите последовательность событий, происходящих в процессе эволюции растений:

А) развитие корней

Б) появление растений, заселивших прибрежную зону водоёмов

В) появление цветка

Г) образование многоклеточных водорослей

Д) появление у растений стеблей и примитивных листьев

Чтобы не допустить ошибку, надо очень внимательно прочитать текст всего задания, а затем определить последовательность элементов ответа и запи-сать обозначающие их буквы в таблицу.____________________

Задание на включение пропущенных в тексте терминов

13. Вставьте в текст «Жизнедеятельность растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. На свету в растении протекают два противоположных процесса: ___ и _____. В процессе фотосинтеза растения поглощают _______и выделяют ______. Кислород, поглощаемый при дыхании, необходим для

_____ органических соединений и выделения______ и _____.

Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

^ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ

1) дыхание

2) углекислый газ

3) окисление (расщепление)

4)кислород

5) фотосинтез

6)энергия

Дайте свободный развёрнутый ответ

14. В каких процессах жизнедеятельности растений участвует вода?

15. Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

^ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА КУРС 6 КЛАССА

2 вариант

Задания с выбором одного верного ответа

1. Клетка живая, так как она:

а) покрыта оболочкой б) видна только в микроскоп в) дышит и питается г) является единицей строения

2. Цитоплазма в клетке:

а) выполняет защитную функцию б) участвует в делении клетки в) придаёт клетке форму г) осуществляет связь между частями клетки

3. Кожицу лука можно назвать тканью, так как она:

а) видна только под микроскопом

б) образована клетками, сходными по строению и выполняющими защитную функцию

в) выполняет защитную функцию

г) видна невооружённым глазом

4. Бактерии и грибы питаются:

а) только путём фотосинтеза

б) готовыми органическими веществами

в) только органическими веществами живых организмов

г) только поселяясь на продуктах питания

5. Наилучшим способом защиты от возбудителей холеры является:

а) питьё кипячёной воды

б) мытьё овощей и фруктов

в) личная гигиена

г) всё перечисленное

6. Главное отличие грибов от растений состоит в том, что они:

а) имеют клеточное строение

б) поглощают из почвы воду и минеральные соли

в) относятся как к одноклеточным, так и многоклеточным

г) не содержат в клетках хлоропластов и хлорофилла

7. Грибы-паразиты:

а) образуют на свету органические вещества

б) поселяются на продуктах питания

в) используются для приготовления теста

г) питаются готовыми органическими веществами

8. Главный признак, по которому Покрытосеменные растения делятся на классы, - это строение:

а) цветка б) плода в) семени г) стебля

9. Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют:

а)клеточное строение б)ткани

в) стебель с листьями г) проводящую систему

10. Дайте определения следующим понятиям:

Паразитизм - Симбиоз -

Микориза - Сапрофиты -

Задание на определение последовательности

11. Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле:

А) голосеменные Б) цветковые В)папоротниковидные

Г) псилофиты Д) водоросли Е) моховидные

Чтобы не допустить ошибку, надо очень внимательно прочитать текст всего задания, а затем определить последовательность элементов ответа и записать обозначающие их буквы в таблицу.




















Задание на установление соответствия
1   2   3

Похожие:

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Итоговая контрольная работа. Обществознание 8 класс
В США 12% богатейших семей владеют 62% общего количества промышленных акций. Это – проявление
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon За курс физики 11 класса Базовый уровень Учитель физики Маркова Т. Н. школа №76
Контрольная работа составлена с использованием материалов демоверсии егэ 2005-2007 годов, которая предполагает проверку знаний учащихся...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Примерные билеты по физике для сдачи экзамена по выбору выпускниками...
Итоговая аттестация выпускников XI (XII) классов по физике может проводиться в различных формах: устный экзамен по билетам, собеседование,...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Контрольная работа может быть выполнена как в напечатанном, так и...
Задания к выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения юридическиго факультета
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Контрольная работа №1 за VI курс по предмету: «основы права»
...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Контрольная работа №2 за V курс по предмету: «управление судном»
Слово «свисток» означает любое звукосигнальное уст­ройство, могущее подавать предписанные звуки и соответ­ствующее техническим требованиям,...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Контрольная работа №1 за IV курс по предмету: «коммерческая эксплуатация»
Натуральные волокна делятся на растительные (хлопок, лен, пенька, джут и др.), животного происхождения (шерсть, нату­ральный шелк)...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка География. Начальный курс
Курс географии 6 класса продолжает пятилетний цикл изучения географии в основной школе. Начальный курс опирается на знания учащихся...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Контрольная работа по главе «Крещение Руси». Стр. 92, 101. Контрольная...
Положением о текущем контроле учащихся в образовательном учреждении, промежуточной и итоговой аттестации учащихся – контрольные работы,...
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса 1 icon Контрольная работа №1 за VI курс по предмету: «радионавигационные приборы»
Кроме того, в приемнике предусматри­вается временная регулировка усиле­ния (вру), укорочение видеоимпуль­сов с помощью дифференцирующей...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
edushk.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов