Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии




Скачать 480.66 Kb.
Название Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии
страница 3/4
Дата публикации 19.06.2016
Размер 480.66 Kb.
Тип Учебно-тематическое планирование
edushk.ru > Биология > Учебно-тематическое планирование
1   2   3   4

2

(24)

Круги кровообращения. Инструктаж по ТБ. Л.р.№ 11,12,13«Положение венозных клапанов в опущенной и поднятой руке; изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение, определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа».



Комбиниро-

ван-

ный.







Артериальная кровь.

Венозная кровь. Оксигемоглобин.

Таблицы



Л.р. № 11,12,13 «Положение венозных клапанов в опущенной и поднятой руке; изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение, определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа».

Знать: круги кровообращения

Уметь: выявлять сходства и различия кругов кровообращения

Изучить §21, оформить работу

3

(25)

Строение и работа сердца. Инструктаж по ТБ. Л. р. №14,15 «Опыты, выясняющие природу пульса. Функциональная проба: реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку».

Комбиниро-

ван-

ный.








Автоматизм.

Модель сердца

Л.р. №14,15 «Опыты, выясняющие природу пульса. Функциональная проба: реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку».

Знать: строение и работу сердца Уметь: определять пульс

Изучить §22,

оформить работу

4

(26)

Движение крови.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Автоматизм







Знать: движение крови

Уметь: описывать движение крови

Изучить §23

5

(27)

Гигиена сердечно-сосудистой системы.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Ударный объем.

Гипертония.

Гипотония.

Некроз, Инфаркт миокарда.







Знать: гигиену сердечно-сосудистой системы Уметь:

Применять знания

Изучить §24

6

(28)

Первая помощь при кровотечениях.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Гематома.

Таблицы «Состав крови»




Знать: признаки кровотечений Уметь: оказывать 1 помощь

Изучить §25

7

(29)

«Кровеносная и лимфатическая системы»

Обобщение

и систе-

матизация

знаний
















Контроль знаний

Повторить §17-25

1

(30)

^ Дыхательная система (4 часа)

Строение дыхательной системы. Заболевания органов дыхания.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Дыхание.

Артикуляция

Таблицы




Знать: строение дыхательной системы Уметь: определять первые признаки заболеваний

Изучить §26-27

2

(31)

Значение и механизм дыхания. Инструктаж по ТБ. Л. р. №16,17 «Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Функциональные пробы с задержкой дыхания на вдохе и выдохе».

Комбиниро-

ван-

ный.







Дыхание.

Канцерогены.

Таблицы

Л.р. № 16,17 «Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Функциональные пробы с задержкой дыхания на вдохе и выдохе».

Знать: механизмы дыхания Уметь: выполнять функциональные пробы

Изучить §28, оформить работу

3

(32)

Регуляция дыхания . Профилактика заболеваний органов дыхания в РБ.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Дыхание.

Канцерогены.

ЭК: Профилактика заболеваний органов дыхания в РБ.

Схемы кровообращения и лимфообращения




Знать: регуляцию дыхания Уметь:

Изучить §28

4

(33)

Функциональные возможности дыхательной системы.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Флюорография.







Знать: значение дыхательной системы Уметь: определять функц.возможности

Изучить §29

1

(34)

^ Пищеварительная система (7 часов)

Питание и пищеварение

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Пищеварение

Модель торса человека




Знать: значение пищеварения Уметь: правильно питаться

Изучить §30

2

(35)

Пищеварение в ротовой полости. Инструктаж по ТБ. Л.р.№ 18«Действие ферментов слюны на крахмал».

Комбиниро-

ван-

ный.







Пищеварение

МС: рН слюны (химия)

Таблицы с изображением пищеварительной системы

Л.р. №18 «Действие ферментов слюны на крахмал».

Знать: особенности пищеварения в ротовой полости Уметь: характеризовать пищеварение

Изучить §30-31,

оформить работу

3

(36)

Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Сфинктер.

Таблицы с изображением пищеварительной системы




Знать: особенности пищеварения в желудке и 12перстной кишке

Изучить §32

4

(37)

Функции тонкого и толстого кишечника.

Всасывание.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Дисбактериоз.

Таблицы с изображением пищеварительной системы




Знать: функции тонкого и толстого кишечника Уметь:различать отделы кишечника

Изучить §32-33

5

(38)

Регуляция пищеварения. Местные кисломолочные продукты.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Безусловный и

условный рефлекс.

Фистула

ЭК: Местные кисломолочные продукты.

Таблицы с изображением пищеварительной системы




Знать: регулирование пищеварение Уметь: влиять на пищеварение

Изучить §34

6

(39)

Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Безусловный и

условный рефлекс.

Фистула







Знать: гигиенические требования Уметь: мыть руки

Изучить §35

7

(40)


«Пищеварительная система».

Обоб-щение

и систе-

матизация

знаний










Тесты




Контроль знаний

Повторить

§30-35

1

(41)

^ Обмен веществ и энергии (3 часа)

Обмен веществ и энергии. Производство витаминов в РБ.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Обмен веществ.

Пластический и

энергетический обмен.

Макроэлементы. Микроэлементы.

ЭК: Производство витаминов в РБ.

Таблица «Содержание витаминов в продуктах питания»




Знать: основы метаболизма Уметь: объяснять механизмы обмена веществ

Изучить §36

2

(42)

Энерготраты и пищевой рацион. Инструктаж по ТБ. Л. р. №19 «Установление зависимости между нагрузкой и уровне энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки».

Комбиниро-

ван-

ный.







Основной обмен.

Общий обмен.

Рациональное питание.

Культура питания.

Раздат.

Материал «Калорийность основных пищевых продуктов».

Л.р. №19 «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки».

Знать: об энерготратах Уметь: изучать свой энергообмен

Изучить §37,

оформить работу

3

(43)

Инструктаж по ТБ. Л. р. №20 «Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат».

Комбиниро-

ван-

ный.













Л. р. №20 «Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат».

Знать: о пищевом рационе Уметь: составлять пищевые рационы

Изучить §38,

оформить работу

1

(44)

^ Покровные органы. Теплорегуляция (3 часа)

Кожа- наружный покровный орган. Народные косметические средства.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








ЭК: Народные косметические средства.

Таблицы с изображением кожи.




Знать: строение кожи Уметь: ухаживать за кожей

Изучить §39

2

(45)

Терморегуляция.

Закаливание.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Терморегуляция.

Закаливание.







Знать: о терморегуляции Уметь: влиять на терморегуляцию

Изучить §41

3

(46)

Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа











Таблицы с изображением кожи.




Знать: уход за кожей Уметь: соблюдать гигиену

Изучить §40

1

(47)

^ Выделительная система (1час)

Выделение. Гемодиализ в РБ.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Нефрон

ЭК: Гемодиализ в РБ.

Таблицы с изображением почек




Знать: строение выделительной системы Уметь: объяснять процесс образования мочи

Изучить §42

1

(48)

^ Нервная система человека (5 часов)

Значение и строение нервной системы.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Психика.

Гомеостаз.

Таблицы с изображением нервной системы




Знать: строение нервной системы Уметь: беречь нервы

Изучить §43

2

(49)

Спинной мозг.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Серое вещество.

Белое вещество.

Таблицы с изображением нервной системы




Знать: строение спинного мозга Уметь: демонстрировать рефлексы спинного мозга

Изучить §44

3

(50)

Строение головного мозга. Продолговатый и средний мозг, мост и мозжечок. Инструктаж по ТБ. Л.р.№21,22.«Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга. Рефлексы продолговатого и среднего мозга; штриховое раздражение кожи – тест, определяющий изменение тонуса симпатической системы автономной нервной системы при раздражении.

Комбиниро-

ван-

ный.







Борозды.

Извилины.




Л.р. №21,22 «Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга. Рефлексы продолговатого и среднего мозга; штриховое раздражение кожи – тест, определяющий изменение тонуса симпатической и парасимпатической системы автономной нервной системы при раздражении».

Знать: строение головного мозга Уметь: оценивать работу мозжечка

Изучить §45,

оформить работу

4

(51)

Передний мозг

Рассказ, беседа, самостоятельная работа











Модель мозга




Знать: строение переднего мозга Уметь: описывать работу переднего мозга

Изучить §46

5

(52)

Соматический и автономный отдел нервной системы.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа











Таблицы с изображением нервной системы




Знать: функциональное разделение нервной системы Уметь: характеризовать отделы

Изучить §47

1

(53)



^ Анализаторы (4 часа)

Анализаторы. Инструктаж по ТБ. Л. р. № 23«Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением».

Комбиниро-

ван-

ный.







Анализаторы.

Рецепторы.

Галлюцинации.

Иллюзии. МС: бинокулярное зрение (физика)

Модель глаза

Л.р. №23 «Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением».

Знать: строение анализатора Уметь: объяснять рабо-ту анализатора

Изучить §48,

оформить работу

2

(54)

Зрительный анализатор. Достижение Офтальмологов РБ.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Близорукость, дальнозоркость

ЭК: Достижение Офтальмологов РБ


Таблица «Зрительный анализатор».




Знать: строение зрительного анализатора Уметь: объяснять рабо-ту зрительного анализатора

Изучить §49-50

3

(55)

Слуховой анализатор.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Анализатор.

Объемное звучание.

Таблица «Слуховой анализатор».




Знать: строение слухового анализатора Уметь: объяснять рабо-ту слухового анализатора

Изучить §51

4

(56)

Органы равновесия, кожно- мышечной чувствительности, обоняния и вкуса.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Анализатор.

Таблицы анализаторов




Знать: строение ост.альных анализаторов Уметь: распознавать анализаторы

Изучить §52

1

(57)

^ Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика (5 часов)

Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Высшая нервная деятельность.

Доминанта.

Портреты ученых




Знать: развитие представлений о ВНД. Уметь: дифференцировать представления

Изучить §53

2

(58)

Программы поведения. Инструктаж по ТБ. Л.р.№ 24. «Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и выработки нового динамического стереотипа».

Комбиниро-

ван-

ный.







Рефлекс.

Этология\

Динамический стереотип.




Л. р. №24 «Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и выработки нового динамического стереотипа».

Знать: врожденные и приобретенные программы Уметь: изучать стереотипы

Изучить §54,

оформить работу

3

(59)

Сон и сновидение.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Сон.







Знать: значение сна и сновидений уметь: толковать сны

Изучить §55

4

(60)

Речь и сознание. Познавательные процессы.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа

















Знать: особенности ВНД человека Уметь: оценивать познавательные процессы

Изучить §56

5

(61)

Воля, эмоции, внимание. Инструктаж по ТБ. Л.р. №25 «Изменение числа колебаний образа усеченной пирамиды при непроизвольном, произвольном внимании и при активной работе с объектом».

Комбиниро-

ван-

ный.








Аффект.

Внимание.

Воля.

Рассеянность.




Л.р. №25 «Изменение числа колебаний образа усеченной пирамиды при непроизвольном, произвольном внимании и при активной работе с объектом».

Знать: особенности ВНД человека Уметь: оценивать особенности ВНД человека

Изучить §57,

оформить работу

1

(62)

^ Железы внутренней секреции (2 часа)

Роль эндокринной регуляции.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа








Гормон

Торс человека




Знать: роль эндокринной регуляции Уметь: объяснять механизм эндокринной регуляции

Изучить §58

2

(63)

Функции желез.

Рассказ, беседа, самостоятельная работа











Таблица со схемой эндокринных желез.




Знать: функции желез Уметь: дифференцировать эндокрин. железы по функциям

Изучить §59

1

(64)

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Настоящая Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе следующих документов
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Тематическое планирование для 10 класс
Введение: задачи курса биологии в старшей школе. Биология как наука о живом. Отрасли биологии, её связи с другими науками
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Рабочая программа учебного курса биологии 5 класса составлена на...
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение биологии в 5 классе отводится...
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Тематическое планирование уроков по биологии в 11 классе
Тематическое планирование уроков по биологии в 11 классе к учебнику А. А. Каменский, Е. А. Крискунов, В. В. Пасечник «Биология. Общая...
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Календарно-тематическое планирование по экономике для 8 классов, на 2014 2015 учебный год
Календарно-тематическое планирование предназначено для учащихся основной школы. Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного...
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Рабочая программа по биологии 9 класс. Пояснительная записка. Изучение курса «Общая биология»
В содержание курса включены основы различных областей биологии, но его отличает целостность, поскольку главной идеей является выделение...
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Рабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Содержание предлагаемого курса полностью соответствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического...
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Пояснительная записка 2 II. Содержание учебного предмета 8 III. Календарно-тематическое...
Описание учебно-методического, материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса. 19
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный...
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Учебно-тематическое планирование по биологии Содержание тем учебного курса биологии icon Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Рабочая программа учебного курса по литературе в 10 классе создана на основе следующих документов
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
edushk.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов