Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений




Скачать 389.21 Kb.
Название Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений
страница 2/3
Дата публикации 02.08.2016
Размер 389.21 Kb.
Тип Документы
edushk.ru > Биология > Документы
1   2   3

10

Биосинтез белков в живой клетке.


1


Свойства генетического кода. Механизмы транскрипции и трансляции. Принцип комплементарности. Реализация наследственной ин­формации в клетке (биосинтез белков).













11

Биосинтез углево­дов – фотосинтез.


1

Питание. Различия организмов по способу питания. Фотосинтез. Значение фотосинтеза. Космиче­ская роль зеленых растений.













12

Обеспечение клет­ки энергией.


1

Дыхание. Обеспечение клетки энергией в процессе дыхания. Биологическое окисление. Результаты преобразования энергии.














13


Зачет «Основы

учения о клетке».

1

Вопросы «Проверьте себя» по теме «Основы учения о клетке». Повт. §4-1

Эл. тесты







ТЕМА 3.

РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ (ОНТОГЕНЕЗ) (5 часа)




14

Типы размножения

организмов.


1

Половое и бесполое раз - множение. Бесполое размножение – древнейший способ размноже­ния. Виды бесполого размноже­ния. Виды вегетативного размноже­ния.













15

Деление клетки.

Митоз. Выполнение лабо­раторной работы №2 «Рассмотрение микропрепаратов делящихся клеток»


1

Деление клетки эукариот. Биологический смысл и значение митоза. Деление клетки прокариот.

Лабор. практикум


ЭОР «Лабораторные работы по биологии. 6-11 классы»










16

Образование поло-

вых клеток. Мейоз.


1

Половое размножение растений и животных, его биологическое значение. Половые клетки. Оплодотворение, его биологиче­ское значение.














17

Индивидуальное

развитие организ-

ма – онтогенез.


1

Рост и развитие организмов. Он­тогенез и его этапы. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Закон зародышевого сходства (закон К. Бэра).













18

Зачет «Размноже-

ние и индивиду-

альное развитие

организмов».


1

Вопросы «Проверьте себя» по теме «Размножение и индивидуальное развитие организмов».
Повт. §13-16







ТЕМА 4. ОСНОВЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ (11 часов)




19-20

Наука генетика. Из истории развития генетики. Основные понятия генетики.


2

Наследственность и изменчи­вость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерно­стях наследственности и измен­чивости. Моногибридное скрещивание.













21

Генетические опыты Г.Менделя.


1

Использование Г. Менделем гибридологического метода. Моногибридное скрещи­вание. Правило единообразия. Закон расщепления. Гипотеза чистоты гамет. Неполное доминиро­вание. Анализирующее скрещивание.

Лабор. практикум













22

Дигибридное скрещивание.

Выполнение лабо­раторной работы №3

«Решение генетических задач».

1

Закон независимого наследова­ния. Условия проявления закона независимого наследова­ния. Соотношение гено-типов и фено­типов при проявлении закона независимого наследования.

Лабор. практикум


ЭОР «Крестьянинов В.Ю. Генетические задачи»










23

Сцепленное наследование.


1

Расположение генов: в одной хромосоме, в разных хромосо­мах. Линейное расположение генов. Закон Т. Моргана. Условие выполнения закона Т. Моргана. Сцепленное наследование.













24

Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.


1

Генотип – система взаимо-дейст­вующих генов. Взаимодействие генов и их мно­жественное действие. Качественные и количественные признаки.

. Характер взаимодействия.










25-26

Наследование при­знаков, сцеплен­ных с полом.


2

На­следование признаков у челове­ка. Закон сцепленного наследова­ния. Наследственные заболевания, сцепленные с полом. Лаб. практ.













27

Наследственная изменчивость.


1

Основные формы изменчи-вости.

Виды мутаций по степени изме­нения генотипа. Синдром Дауна – геномная мута­ция человека. Виды мутагенов. Выведение новых сортов растений.













28

Другие типы изменчивости.

Выполнение лабо­раторной работы №4 «Выявление ге-нотипических и фенотипических проявлений у растений разных видов (или сортов), произрастающих в неодинаковых условиях».

1

Зависимость проявления действия генов от условий внеш­ней среды. Ненаследственная изменчивость. Характеристики модификационной измен-чивости.

ЭОР «1-Репетитор.Биология»










29

Зачет «Основы наследственности и изменчивости».


1










Тема 5.Основы селекции растений, животных и микроорганизмов (5 часов)




30

Генетические ос­новы селекции ор­ганизмов


1

Наследственность и изменчи­вость – основа искусственного отбора. Центры происхождения культурных растений. Учение Н.И. Вавилова о центрах.













31

Особенности селекции растений.


1

Применение знаний о наследст­венности и изменчивости, искус­ственном отборе при выведении новых сортов. Основные методы селекции растений.













32

Особенности се­лекции животных.


1

Применение знаний о наследст­венности и изменчивости, искус­ственном отборе при выведении новых пород. Основные методы селекции животных. Виды искусственно­го отбора. Гибридизация. Искусственный мутагенез.













33

Основные направ­ления селекции микроорганизмов.

.

1

Основные направления селекции микроорганизмов. Значение се­лекции микроорганизмов для развития сель-скохозяйственного произ-водства, медицинской, микробиологической и других отраслей промышленности.














34

Контрольная работа №1

Урок контроля знаний уча­щихся.

1

Контрольная работа по теме «^ Основы наследственности и изменчивости» Тест №1.







ТЕМА 6. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИЗНИ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА (5 часов)




35

Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания.



1

Гипотеза происхождения жизни А.И.Опарина.














36

Современная тео­рия возникновения жизни на Земле.

Комбинированный урок.

1

Проблема доказательства со­временной гипотезы происхож­дения жизни.














37

Значение фото­синтеза и биологи­ческого круговоро­та веществ в развитии жизни.

Комбинированный урок.

1

Этапы развития жизни. Начальные этапы биологи-ческой эволюции. Филогенетические связи в живой природе. Происхождение эукариотической клетки.













38-39

Этапы развития жизни на Земле.
Экскурсия «История живой природы местного региона»


2

Изменение животного и расти­тельного мира в катархее, про­терозое, палеозое, мезозое, кай­нозое. Усложнение растений и живот­ных в процессе эволюции.


ЭОР «Основы общей биологии»










ТЕМА 7. УЧЕНИЕ ОБ ЭВОЛЮЦИИ (9 часов)













§35

40

Идея развития ор­ганического мира в биологии.

Урок изучения и закреп­ления новых знаний.


1

Предпосылки учения Ч. Дарвина. Учение Ч. Дарвина об искусст­венном отборе для объяснения эволюции живых организмов. Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции.














41

Основные положе­ния эволюционной теории Ч. Дарвина.

Комбинированный урок.


1

Наследственная изменчивость и борьба за существование – дви­жущие силы эволюции. Формы борьбы за существование. Естественный отбор – движущая сила эволюции.














42

Современные предсталения об эволюции органи­ческого мира.

Комбинированный урок.

1

Современные представления об эволюции органического мира, основанные на популяционном принципе.













43

Вид, его структура и особенности.

Комбинированный урок.


1

Вид, его структура и особенности













44

Процесс образова­ния видов – видо­образование.

Комбинированный урок.

1

Географическое и экологи-ческое видообразование. Изолирующие механизмы. Виды изоляций.













45

Понятие о микро­эволюции и макро­эволюции.

Комбинированный урок.


1

Главные направления эволюци­онного процесса: биологический прогресс и биологический рег­ресс.














46

Основные направ­ления эволюции.

Комбинированный урок.

1

Главные направления эволю­ции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Пути достижения биологического прогресса.














47

Основные закономерности биологической эволюции.

Выполнение лабо­раторной работы №5 «Изучение изменчивости у организмов».

1

Биологическая эволюция. Основные особенности эволюции. Приспособлен-ность видов к среде обитания.

ЭОР «Лабораторные работы по биологии 6-11 классы»










48

Зачет «Учение об эволюции».

Урок контроля и оценки знаний

1

Вопросы «Проверьте себя» по теме «Учение об эволюции». Повт. §36-43







ТЕМА 8. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (АНТРОПОГЕНЕЗ) (5 часов)




49

Место и особенно­сти человека в сис­теме органического мира.

Комбинированный урок.

1

Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них.















50

Доказательства эво-люционного происхождения че­ловека.

Комбинированный урок

1

Доказательства эволюционного происхождения человека от жи­вотных, его сходство с животны­ми.














51

Этапы эволюции вида Человек ра­зумный.

Комбинированный урок.


1

Движущие силы и этапы эволю­ции человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Биологическая природа и соци­альная сущность человека.













52

Человеческие ра­сы, их родство и происхождение.

.

1

Человеческие расы, их родство и происхождение.













53

Зачет «Происхож­дение человека. Антропогенез».


1

Вопросы «Проверьте себя» по теме «Происхождение человека. Антропогенез». Повт. §44-49







ТЕМА 9. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ (11 часов)




54

Среды жизни на Земле и экологиче­ские факторы воз­действия на орга­низмы.


1

Экология – наука о взаимо-связях организмов и окружающей сре­ды. Среда – источник веществ,













55

Закономерности действия факторов среды на организ­мы.

Комбинированный урок.

1
















56

Приспособлен­ность организмов к влиянию факторов среды.
Выполнение лабо­раторной работы №6 «Приспособленность организмов к среде оби-тания».

1

Приспособления организмов к различным экологическим фак­торам.


ЭОР «Лабораторные работы по биологии 6-11 классы»







57

Биотические связи в природе.

Комбинированный урок.


1

Типы взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничест­во, симбиоз, паразитизм). Пищевые связи в экосистемах. Функциональные группы орга­низмов в биоценозе.










59

Популяции как фор-ма существо­вания видов в при­роде.

Комбинированный урок.

1

Популяция – элемент экосисте­мы. Основные характеристики популяции: плотность, возрас­тная и половая структура .







60

Функционирование популяции и дина­ми-ка её численности в природе.

Комбинированный

1

Популяция – элемент экосисте­мы. Основные характеристики популяции: рождаемость, выжи­ваемость, чис-ленность, функ­ционирование в природе.










61

Биоценоз как со­общество живых организмов в при­роде.

Комбинированный урок.


1

Экосистемная организация жи­вой природы. Естественные и искусственные экосис-темы. Структура экосистем.










62

Биогеоцинозы, экосистемы и биосфера.

Комбинированный урок.


1

Круговорот веществ и превра­щения энергии в экосистеме .










63

Развитие и смена биогеоценозов.

Комбинированный урок.

1

Факторы существования равно­весной системы в сообществе. Первичная и вторичная сукцес­сии. Продолжительность и значение экологической сукцессии. Агроэкосис-темы.


Видефильм. «Развитие и смена биогеоценозов.»








64

Основные законы устойчивости жи­вой природы.

Комбинированный урок.


1

Экологические закономерности: цикличность, отрица-тельная обратная связь, биологическое разнообразие видов.










65

Рациональное использование при­роды и её охрана.

Урок комплексного применения ЗУН.

Выполнение лабо­раторной работы №7 «Оценка качества окружающей среды».

1

Последствия хозяйственной дея­тельности человека в экосисте­мах. Влияние человека на раститель­ный и животный мир. Сохранение биологичес-кого раз­нообразия. Классификация природных ре­сурсов.


.







66

Контрольная работа №2

Урок контроля знаний уча­щихся.



2

Контрольная работа по темам «Учение об эволюции. Происхождение человека. Основы экологии».

Элек. тесты







ОБОБЩЕНИЕ (2часа)

67

Становление со­временной теории эволюции.

Урок обобщения и сис-тематизации зна­ний.

1

Теория Ч. Дарвина о происхож­дении видов путем естественно­го отбора. Современная теория эволюции. Движущие силы эволюции. Основные направления эволю­ции.

Пути достижения биологическо­го прогресса. Вид, его критерии, популяция как структурная единица вида и эволюции.










68

Клетка - структур­ная и функцио­нальная единица живого.

Урок обобщения, систематизации зна­ний.

Экскурсия «Лес и водоём как природные экосистемы»

1

Химическая организация клетки. Строение и функции клеток. Обмен веществ и преобразова­ние энергии в клетке.


Химическая организация клетки. Строение и функции клеток. Обмен веществ и преобразова­ние энергии в клет-ке.

Эл. тесты













Содержание тем учебного курса

1. Введение в основы общей биологии .

Биология – наука о живом мире.

Разнообразие и общие свойства живых организмов. Признаки живого: клеточное строение, обмен веществ и превращение энергии, раздражимость, гомеостаз, рост, развитие, воспроизведение, движение, адаптация.

Многообразие форм жизни, их роль в природе. Уровни организации живой природы.

Особенность региональной флоры и фауны.

Экскурсия 1: Биологическое разнообразие вокруг нас.
^ 2. Основы учения о клетке.

Краткий экскурс в историю изучения клетки. Цитология – наука, изучающая клетку.

Клетка как основная структурная и функциональная единица организмов.

Разнообразие клеток: эукариоты и прокариоты, автотрофы и гетеротрофы (на примере строения клеток животных и растений). Вирусы – неклеточная форма жизни.

Химический состав клетки: неорганические и органические вещества, их разнообразие и свойства. Вода и её роль в клетках. Углеводы, жиры и липиды. Белки, аминокислоты. Структура и функции белков в клетке. Ферменты, их роль. Нуклеиновые кислоты, их структура и функции. Механизм самоудвоения ДНК.

Строение клетки. Строение и функции ядра. Строение хромосом. Цитоплазма и основные органоиды, их функции в клетке.

Обмен веществ и превращение энергии – основа жизнедеятельности клетки.

Биосинтез белка в клетке. Биосинтез углеводов в клетке (фотосинтез). Роль пигмента хлорофилла. Космическая роль зелёных растений.

Обеспечение клетки энергией в процессе дыхания. Воздействие факторов внешней среды на процессы в клетке.

Лабораторная работа:

  1. Сравнение растительной и животной клеток. Многообразие клеток.


^ 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез).

Типы размножения организмов: половое и бесполое. Вегетативное размножение.

Деление клетки эукариот. Клеточный цикл: подготовка клетки к делению (интерфаза), митоз и его фазы. Деление клетки прокариот.

Сущность мейоза. Особенности половых клеток. Оплодотворение. Сущность зиготы. Биологическая роль полового и бесполого способов размножения.

Онтогенез и его этапы. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Влияние факторов среды на онтогенез. Вредное действие алкоголя, курения и наркотиков на онтогенез человека. Экологическое состояние территории проживания и здоровье местного населения.

Лабораторные работы:

  1. Рассмотрение микропрепаратов делящихся клеток.

.

^ 4. Основы учения о наследственности и изменчивости .

Краткий экскурс в историю генетики. Основные понятия генетики: ген, генотип, фенотип, наследственность, изменчивость. Закономерности изменчивости организмов.

Закономерности наследования признаков. Генетические эксперименты Г.Менделя. Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления. Доминантные и рецессивные признаки. Гомозиготы и гетерозиготы.

Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов и их множественное действие. Определение пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Наследственные болезни человека. Значение генетики в медицине и здравоохранении.

Закономерности изменчивости. Виды изменчивости: наследственная и ненаследственная. Генотипическая (комбинативная и мутационная) изменчивость. Модификационная изменчивость. Онтогенетическая изменчивость. Причины изменчивости. Опасности загрязнения природной среды мутагенами. Основные показатели состояния окружающей среды и главные экологические проблемы региона. Индивидуальные особенности здоровья и способы предупреждения возможных заболеваний. Использование мутаций для выведения новых форм растений. Генетически модифицированные организмы (ГМО, трансгены). Значение ГМО.

Понятие о генофонде. Понятие о генетическом биоразнообразии в природе.

Лабораторные работы:

1.. Решение генетических задач.

2.. Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей вида (или сорта), произрастающих в неодинаковых условиях.
^ 5. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов.

Генетические основы селекции организмов. Задачи и методы селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.

Достижения селекции растений. Особенности методов селекции животных. Достижения селекции животных. Особенности региональной флоры и фауны. Исторические особенности развития сельского хозяйства Среднего Урала.

Основные направления селекции микроорганизмов. Клеточная инженерия и её роль в микробиологической промышленности. Понятие о биотехнологии. Культура клеток и тканей растений и животных.
^ 6. Происхождение жизни и развитие органического мира .

Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания. Теория А.И. Опарина и современная теория возникновения жизни на Земле.

Появление первичных живых организмов. Зарождение обмена веществ. Возникновение передачи наследственности. Предполагаемая гетеротрофность первичных организмов. Раннее возникновение фотосинтеза и биологического круговорота веществ. Автотрофы, гетеротрофы, симбиотрофы.

Эволюция прокариот и эукариот. Влияние живых организмов на состав атмосферы, осадочных пород; участие в формировании первичных почв.

Этапы развития жизни на Земле. Основные приспособительные черты наземных растений. Эволюция наземных растений. Освоение суши животными. Основные черты приспособленности животных к наземному образу жизни. Особенности региональной флоры и фауны.

Появление человека. Влияние человеческой деятельности на природу Земли.

Памятники природы Среднего Урала (ботанические, геологические).

Экскурсия 2. История живой природы местного региона (посещение местного музея краеведения с палеонтологическими коллекциями).
^ 7. Учение об эволюции.

Основные положения теории Ч.Дарвина об эволюции органического мира. Искусственный отбор и его роль в создании новых форм. Изменчивость организмов в природных условиях. Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный и искусственный отбор. Приспособленность как результат естественного отбора. Относительный характер приспособленности. Многообразие видов – результат эволюции. Особенности региональной флоры и фауны.

Современные представления об эволюции органического мира, основанные на популяционном принципе. Популяция как форма существования вида и единица эволюции. Элементарный материал и факторы эволюции.

Процессы видообразования. Понятие о микроэволюции и макроэволюции. Биологический прогресс и биологический регрессс. Основные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Основные закономерности эволюции.

Влияние деятельности человека на микроэволюционные процессы в популяциях. Проблемы исчезновения и сохранения редких видов. Ценность биологического разнообразия в устойчивом развитии природы. Научно обоснованные способы проявления заботы о сохранении растительного и животного мира Среднего Урала. Ответственность каждого человека за состояние окружающей среды и устойчивость экосистем.

^ 8. Происхождение человека (антропогенез).

Место человека в системе органического мира. Человек как вид, его сходство с животными и отличия от них.

Доказательства эволюционного происхождения человека от животных. Морфологические и физиологические отличительные особенности человека. Речь как средство общения у людей. Биосоциальная сущность человека. Взаимосвязь социальных и природных факторов в эволюции человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.

Человеческие расы, их родство и происхождение. Человек как единый биологический вид. Движущие силы и этапы эволюции человека: древнейшие, древние и современные люди, становление Человека разумного. Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли.

Основные способы взаимодействия человека с природной средой Среднего Урала. Ответственность каждого человека за состояние окружающей среды и устойчивость экосистем.
^ 9. Основы экологии .

Экология – наука о взаимосвязях организмов с окружающей средой. Среда – источник веществ, энергии и информации. Среды жизни на Земле: водная, наземно-воздушная, почвенная, другие организмы как среда обитания.

Экологические факторы среды: абиотические, биотические и антропогенные. Основы закономерности действия факторов среды на организмы.

Приспособленность организмов к действию отдельных факторов среды (на примере температуры и влажности): экологические группы их жизненные формы организмов; суточные и сезонные ритмы жизнедеятельности организмов. Биотические связи в природе. Экологическое биоразнообразие на Земле и его значение.

Основные понятия экологии популяций. Основные характеристики популяции; рождаемость, выживаемость, численность; плотность, возрастная и половая структура; функционирование в природе.

Динамика численности популяций в природных сообществах. Биотические связи в регуляции численности.

Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. Компоненты экосистемы: продуценты, консументы, редуценты. Круговорот веществ и поток энергии как основа устойчивости. Роль разнообразия видов в устойчивости биогеоценоза.

Развитие и смена биогеоценозов. Устойчивые и неустойчивые биогеоценозы. Понятие о сукцессии как процессе развития сообществ от неустойчивых к устойчивым (на примере восстановления леса на месте гари или пашни). Разнообразие наземных и водных экосистем. Естественные и искусственные биогеоценозы. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Исторические особенности развития промышленности, сельского и лесного хозяйства Среднего Урала, влияние на окружающую природу. Источники получения информации об экологической ситуации в стране, Свердловской области.

Биосфера как глобальная экосистема. Учение В.И.Вернадского о роли живого вещества в преобразовании верхних слоёв Земли. Биологический круговорот веществ и поток энергии в биосфере. Роль биологического разнообразия в устойчивом развитии биосферы.

Экология как научная основа рационального использования природы и выхода из глобальных экологических кризисов. Роль биологического и экологического образования, роль экологической культуры человека в решении проблемы устойчивого развития природы и общества. Организации и учреждения Среднего Урала экологической направленности. Экологические акции, программы, направленные на сохранение природы родного края и улучшения экологической ситуации. Понимание здоровья как высшей ценности. Учёт природно-климатических особенностей Урала при организации деятельности по сохранению и укреплению психофизического здоровья человека. Исторический опыт и традиции, обеспечивающие сохранение здоровья жителей Урала. Основные факторы повседневной жизни, негативно воздействующие на здоровье; способы их нейтрализации.

Обобщение.

Биологическое разнообразие и его значение в жизни нашей планеты. Сохранение биоразнообразия. Значение биологических и экологических знаний для практической деятельности
1   2   3

Похожие:

Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Марцинковская Т. Д. М 29 История психологии: Учеб пособие для студ высш учеб, заведений
М 29 История психологии: Учеб пособие для студ высш учеб, заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 544 с
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Крысько В. Г. К 85 Этническая психология: Учеб пособие для студ высш учеб заведений
К 85 Этническая психология: Учеб пособие для студ высш учеб заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. 320 с
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Рабочая программа предмета «Литература»
Учебник: Литература. 9 класс.: Учеб. – хрестоматия для общеобразоват учеб заведений /Авт. – сост. Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов,...
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Умк а. А. Вигасина : История Древнего мира: Учеб для 5 класса общеобразовательных...
Рабочая программа по умк а. А. Вигасина : История Древнего мира: Учеб для 5 класса общеобразовательных заведений. Вигасин А. А.,...
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Попов В. А. К68 Профилактика наркотической зависимости у детей и...
Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного, пособия для студентов высших...
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Цейтлин С. Н. Ц32 Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб...
Ц32 Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб пособие для студ высш учеб, заведений. — М: Гуманит изд центр владос, 2000. 240...
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Атическом изложении рекомендовано Министерством образования Российской...
Е 83 Введение в культурологию: Основные понятия культуро­логии в систематическом изложении: Учеб пособие для студ высш учеб заведений....
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Учебное пособие адресовано студентам факультетов и отделе­ний по...
А38 Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб пособие для студ высш учеб...
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Соколова Е. Е. Введение в психологию: Учебник для студ высш учеб заведений
Общая психология: в 7 т. / Под ред. Б. С. Братуся. Том 0-28 Соколова Е. Е. Введение в психологию: Учебник для студ высш учеб заведений....
Пономарева И. Н., Чернова Н. М. «Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб для общеобразовательных учеб. Заведений icon Образовательная программа по разделу «основы общей биологии» ( 9 класс)
И. Н. Пономаревой (сборник программ по биологии для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев – М., изд. "Дрофа", 2006 г стр. 57-108),...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
edushk.ru
Главная страница

Разработка сайта — Веб студия Адаманов