Социально-педагогическое консультирование подростков и родителей
|
Скачать 53.83 Kb.
|
|
Социально-педагогическое консультирование подростков и родителей. Консультации по вопросам аддиктивной (курение, токсикомания, наркомания) реабилитации подростков. Консультация №1 Появление психических особенностей в связи с курением:
Консультация №2 Токсикомания и подросток. Токсикомания означает, что человек сознательно вдыхает пары или газы с целью вызвать у себя состояние опьянения. Для этой цели обычно используют клей или ацетон, разбавители, пятновыводители, жидкие чистящие средства, бензин. Для достижения состояния опьянения токсикоман прикладывает ко рту и носу тряпку, пропитанную летучим веществом. Иногда вещество помещают в полиэтиленовый пакет или размазывают по ладоням, а иногда вдыхают прямо из горлышка. В настоящее время чаще вдыхают газ, применяемый в зажигалках. Вдыхание летучих веществ очень быстро приводит к опьянению. Что происходит в организме подростка? При дыхании пары растворителя проходят через дыхательные пути и попадают в легкие, откуда всасываются в кровь и разносятся по всем органам. В мозгу растворитель действует также как вне его: он растворяет жир.Нервные клетки, мозга имеют стенки из жиров, которые разрушаются под действием растворителя, возможна внезапная остановка сердца, т.к. частота сердечных сокращений резко сокращается. Консультация №3 Что дает отказ от табака?
Консультация №4. Как отказаться от сигарет?
Алкогольная зависимость у подростков. Консультация №5 Алкоголь и подросток. Большинство подростков пробуют алкоголь в старших класса, например, на дискотеке. Для одних на том и заканчивается это знакомство, для других это «начало большого пути». Организм подростка растет и развивается до 21 года. Устойчивость к алкоголю у молодых людей очень низкая у них быстрее, чем у взрослых наступает привыкание, развивается тяга к спиртному. Исследования показывают, как опасно влияние спиртного на ребенка во время беременности. Плацента, соединяющая малыша и мать, не может до конца защитить малыша от алкоголя, поэтому уже в утробе у него повреждается мозг и нарушается развитие всех органов (показать в фильме или на картинках). Печень еще не родившегося ребенка развита недостаточно, поэтому она не может расщеплять алкоголь. В результате чего алкоголь действует на еще не родившегося ребенка больше. Чем на его мать. Ребенок может родиться с серьезными заболеваниями или уродством – пороками. Предупреждение асоциального поведения подростков. Консультация №6 Проводится с подростками по результатам диагностики, которые склонны к асоциальным проявлениям. Саморазрушение личности. Асоциальное поведение - это действия граждан, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственным нормам: уголовные преступления, хулиганство, алкоголизм, курение, половая распущенность, уклонение от учебы, бродяжничество. Этапы саморазрушения личности: 1 стадия. «Скрытый период». Ученику не дается учеба, не складываются отношения со взрослыми, сверстниками. Ему плохо. Он не может понять, почему у всех получается, а у него нет. Почему других хвалят, им же учитель недоволен, родители ругают. Он отчаянно не хочет быть хуже других., нервничает, не хочет идти в школу. Это трудность в ребенке и для ребенка. Он нуждается в педагогической поддержке, ему можно и нужно помочь – не дать не потерять веру в себя. Сам себе ребенок помочь не может: он бы рад, но у него не получается (характерно для начальной школы). 2 стадия. «Явление трудного народу». Ребенок начинает протестовать. Уже понял, но не хочет мириться с тем, что он хуже других. Но делает он это не конструктивно: спорит с учителями, родителями, психует, впадает в истерику. Постепенно озлобляется. На выговоры затравленно молчит. Многое делает назло. Начинает уходить с уроков, конфликтует с родителями. Постепенно сближается с подобными себе «изгоями» общества. Здесь его понимают (а он так нуждается в признании, уважении, самореализации). Как и на первой стадии – нужна помощь извне. Но сейчас отставание уже более тяжелое. Нужно больше помощи, настойчивости, терпения окружающих. Но раз не нашлось всего этого раньше, вряд ли найдется сейчас. Поэтому полезный ход – искать возможность самоутверждения во внеурочной деятельности – войти в мир, в общественные отношения через полезные дела, через социально приемлемые формы самоутверждения. Чем раньше – тем лучше. 3.стадия «На перепутье». Известная личность в школе. Грубиян, драчун и двоечник. Его бояться дети, предпочитают не связываться учителя. Попал в поле зрения ПДН, КДН и ЗП. Уроков пропускает больше, чем посещает. Сдружился с себе подобными. Внешне стал спокойнее, но жестче и злее. В группировке правят вожаки, побывавшие в зоне. В жизни появилась какая – то, пусть криминальная, романтика и смысл: возможность настоящей драки, соблазн сделать что-то запретное, проверить и проявить себя. И тогда появляется радость, уважение к себе, чувство незнакомого ранее наслаждения от жизни. Приятно курить, приятно забалдеть от выпитого вина. Чувствуешь себя сильным, взрослым, избавляешься от вечного комплекса униженности, ущербности. Тут требуется перевоспитание. Трудно. Подросток вкусил радость запретного, асоциального. Закрылся от людей корой недоверия и агрессии. Изменить его образ может лишь личность добрая, великодушная, широкая, но самое главное, умеющая что-то делать мастерски. Нужен герой! Только он может увлечь, заразить, научит, показать, что существует другой мир: умный, интересный, добрый. 4 стадия. «По ком тюрьма плачет» Может еще числиться в школе, но уже давно не ученик. Многочисленные приводы в милицию. Шалит по мелочам, на крупном еще не попался. Разделяет и принимает уголовные мораль и закон. В них он видит справедливость и защиту. Может пойти на «дело» за компанию. Все сожаления задавлены. Мосты сожжены. Ко всем людям тихая спокойная ненависть. Перевоспитание затруднительно, хотя, наверное, возможно. По Макаренко «нужна встряска, взрыв: любовь, смерть близкого, встреча с замечательным человеком, который бы перевернул его мир, разрушил ложные ценности, водрузил свои. По книге Аддиктивное поведение подростков» /сост. С.Г. Кажарская –Минск: Красико-Принт, 2008 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Развитие творческих способностей учащихся на уроках английского языка и во внеурочное время Способностей у подростков в процессе обучения английскому языку приобретает особую актуальность. В современных условиях педагогического... |
 |
Методические указания к курсу «Политическое консультирование» Ярославль 2002 Составитель: старший преподаватель кафедры социально-политических теорий, кандидат социологических наук В. Е. Жучков |
 |
Программа работы с родителями «Содружество школы и семьи в воспитании... Цель программы: психолого-педагогическое просвещение родителей, организация взаимосотрудничества |
|
Программа курса по выбору «Профессиональная карьера» Программа предназначена для содействия социально-психологической адаптации подростков. Задачей программы является так же «Наведение... |
|
Создание системы обучения, обеспечивающей развитие личности ученика... Социально-педагогическое обеспечение образовательного процесса, профилактика правонарушений |
|
Программа "Профессия и карьера" «Если вы удачно выберете труд и вложите... Программа предназначена для содействия социально-психологической адаптации подростков. Задачей программы является также «наведение... |
|
Программа XIX социально-педагогического фестиваля «Образование 2013» «Комплексный подход в профилактике зависимого поведения у подростков «группы риска» |
|
Профессионализм и педагогическое мастерство учителя Вопросы педагогического профессионализма всегда волновали и волнуют как представителей различных социальных институтов, так и тех,... |
|
Происхождение и социально-педагогическое значение игры Попытки разгадать "тайну" происхождения игры предпринимались учеными разных научных направлений на протяжении не одной сотни лет.... |
|
Профилактика дивиантного поведения подростков Актуальность данной темыпродиктована тем, что комплекс проблем, существующих сегодня в учреждениях длядетей-сирот и детей, оставшихся... |