Сочинение -эссе на тему «Моя педагогическая философия»
|
Скачать 30.99 Kb.
|
Сочинение –эссе на тему « Моя педагогическая философия»Я люблю музыку. Но самое главное-я учитель музыки,и не в музыкальной школе, а в обычной,где надо учить даже тех, «кому медведь на ухо наступил». Стоит ли это делать? Как это делать? Зачем? Я много раз задавала себе эти вопросы и пыталась ответить на них. Так постепенно сложилась моя педагогическая философия. Цель образования в самом широком смысле-просвещение, развитие человека, приобщение его к достижениям науки и искусства. А если так, тоя, учитель музыки, делаю великое дело, я ввожу детей в мир искусства, в мир Музыки. Кто-то скажет, что музыки вокруг звучит достаточно, на любой вкус: только нажми на кнопку- и вот она, музыка. Но ведь муэыка бывает разная, и слушать ее можно по-разному. И я должна, я могу научить детей слушать музыку, понимать ее, я должна ввести своих учеников в мир подлинного искусства. И кто, если не я, научит маленького человека умению вслушиваться и вглядываться в мир, чувствовать его гармонию и величие. Часто повторяю строки стихотворения, которое когда-то поразило тем, как созвучно оно моим мыслям; Послушай: музыка вокруг. Она во всем-в самой природе. И для бесчисленных мелодий она сама рождает звук. Ей служит ветер, плеск волны, раскаты грома, звон капели, Птиц несмолкаемые трели среди зеленой тишины, И дятла дробь, и поездов гудки, чуть слышные в дремоте, И ливень- песенкой без слов все на одной веселой ноте… (М. Ивенсен) За годы работы в школе я поняла, что нельэя научить всех красиво петь, ну не наделила природа голосом, а уроков музыки- всего один в неделю, и называется он, между прочим, не «пение», как когда-то, а «музыка».Но развивать ребенка искусством можно и нужно! Ведь искусство – замечательный инструмент» очеловечивания человека».Оно учит сопереживанию и состраданию, оно оказывает на человека моральное воздействие силой эмоционального потрясения, без которого невозможно становление духовно богатой личности. Убеждена, что развитие ребенка искусством –это прежде всего пробуждение в нем чувства родственного отношения к Миру. Именно уроки музыки считаю средством духовного становления личности ученика, гармонизации его отношения с природой, людьми, искусством. Чуткая, открытая душа маленького ребенка тянется к прекрасному. Пусть он услышит музыку, от которой замирает сердце, от которой хочется плакать и смеяться, грустить и радоваться. Пусть музыка войдет в его жизнь. Более того,посредством музыки я могу открыть ребенку огромный и прекрасный мир искусства. Ведь так был прав Ромен Роллан, когда сказал: »Границы отдельных искусств отнюдь не столь замкнуты и абсолютны Искусство ежеминутно переходит одно в другое…»! Литература, хореография, живопись, архитектура-все это так тесно связано с музыкой, и обо всем этом можно и нужно говорить на уроках музыки! Со временем я пришла к выводу, что уроки музыки просто необходимо связать с географией, историей, и даже с такими « строгими» науками, как физика и математика. Так я подошла к использованию межпредметных связей, поскольку таким образом я расширяю воэможности воздействия музыки на ребенка. Музыкальные тембры сравниваю с палитрой художника: мажор- светло, ярко; минор- темно. При изучении темы «Интонация» (3 класс)-на помощь приходят знаки препинания из русского языка: точки, запятые, восклицательный и вопросительный знаки. Чем больше мы обнаруживаем различных жизненных связей, тем прочнее муэыка входит в сознание детей как часть их жизни. Межпредметные связи помогают разнообразить содержание уроков музыки, делать их эмоционально насыщенными, красочными и запоминающимися. Люблю проводить уроки- путешенствия. Ведь во время путешествия можно увидеть и услышать много нового и неожиданного, а для меня как для учителя не менее интересно найти и ввести в канву урока какой-то исторический факт или географическое наблюдение. Географическая карта на уроке музыки- это так неожиданно! Но именно она помогает детям увидеть особенности музыки своего народа и музыки народов мира. Велики просторы России, и песни русские-певучие, раздольные. А в Закавказье- горы, острые вершины, позтому и в музыке- острые ритмы,повторяющаяся интонация, почти нет музыкального развития. Так каждый урок музыки открывает перед детьми мир, заставляет взглянуть на него по-особому,увидеть его красоту, понять его законы, услышать его звучание. Когда-то я задавала себе вопрос:надо ли зто делать, и перед каждым уроком что-то искать, учить, читать? А сейчас убеждена:надо! Ведь без постоянного стремления к профессиональному росту невоэможно быть учителем, который интересен детям Одно из главных моих убеждений: в класс можно идти только в том случае, когда тебе есть что сказать, чему научить, чем поделиться. И если я своим ученикам не только дам основы музыкальной культуры, но и научу их сопереживанию, умению жить в обществе, уважать чужие обычаи, научу способности чувствовать прекрасное и стремлению творить красоту-значит я на правильном пути. Это мой выбор, мся жизнь. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Сочинение на лингвистическую тему Нам необходимо написать сочинение-рассуждение, а рассуждение, как и любой текст имеет свой стандарт, в основе которого лежат требования... |
 |
Тема: М. М. Пришвин «Моя Родина» Ознакомить с произведением М. М. Пришвина «Моя Родина». Дать понятие о жанре – очерк. Продолжать формировать читательские умения... |
|
Миф о Сизифе. Эссе об абсурде Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. Политиздат, 1990. 415с.(Мыслители 20 века). С. 24-100 |
|
Подготовка к сочинению на лингвистическую тему в гиапо русскому языку 2012 Яшин В. Н Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете... |
|
Античная трагедия и политическая философия Платона. Вопросы: в чем... Возникновение философии. Философия и миф. Философия и религия. Философия как первая интегральная форма знания. Основные вехи истории... |
|
Сочинение по заданному тексту это сочинение-рассуждение о смысле отрывка Как писать сочинение-рассуждение по заданному тексту (подготовка к заданию 2) |
|
Сочинение на тему (по выбору) Задание на дом. Прочитать комедию А. Грибоедова «Горе от ума» и статью о его жизни и творчестве |
|
Моя педагогическая концепция Быстрым темпом входит в процесс обучения компьютерные и электронные ресурс. Но успех в обучении во многом зависит от мастерства учителя,... |
|
Доклад Стендовый доклад Доклад – это устный рассказ (сочинение) на заданную или самостоятельно сформулированную тему |
|
1. Выпускайте рабочую версию как можно раньше Оригинал эссе на английском языке вы можете найти на сайте Пола Грэма под названием "The Hardest Lessons for Startups to Learn".... |