Списочный состав Управляющего Совета муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

1. 
   Управляющий Совет Приозерской специальной (коррекционной) начальной школы – детского сада создан 15.11.2012 года.
   
2. 
   В состав Управляющего Совета, в соответствии с Положением, входят 16 человек:
   

• 
  Представители родительской общественности дошкольных групп
  
• 
  Представители родительской общественности начальной школы
  
• 
  Представители педагогического коллектива дошкольных групп и начальной школы
  
• 
  Представители администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области.
  

3. 
   Члены Управляющего Совета входят в состав Совета сопровождения семьи, Совета по питанию.
   
4. 
   На каждом общешкольном родительском собрании выступает председатель Управляющего Совета.
   
5. 
   Вопросы, рассмотренные на заседаниях Управляющего Совета:
   
   • 
     Утверждение Положения об Управляющем совете Распределение обязанностей
     
   • 
     Составление плана работы Совета
     
   • 
     Утверждение Положения об оплате труда и стимулировании сотрудников
     
   • 
     Соблюдение режима работы учреждения в дошкольных группах
     
   • 
     Форма одежды учеников начальных классов
     
   • 
     Отчет директора о проведенных работах и освоенных средствах в 2012 году
     
   • 
     Знакомство со сметой ОУ из местного бюджета на 2013 год
     
   • 
     Сообщение председателя Управляющего Совета о заседании районного родительского комитета
     
   • 
     Проверка организации питания в ОУ.
     

• 
  Реализации программы развития образовательного учреждения.
  
• 
  Взаимодействие с органами местного самоуправления.
  
• 
  Взаимодействие с родительской общественностью.
  

Совместная деятельность школы с родителями учащихся

1. 
   Использовать активные формы организации психолого-педагогического просвещения родителей.
   
2. 
   Активизировать работу органов родительского самоуправления через родительские комитеты школы и класса.
   
3. 
   Организовать методическую работу по освоению педагогами школы:
   

• 
  методов изучения семьи;
  
• 
  диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями;
  
• 
  активных современных способов организации совместной деятельности родителей и детей.
  

• 
  тематические родительские собрания;
  
• 
  праздники семьи и класса, семейные гостиные(1-е классы);
  
• 
  спортивные состязания "Мама, папа, я - спортивная семь;
  
• 
  экскурсии, викторины
  
• 
  дни открытых дверей в ОУ;
  
• 
  выставки семейного творчества;
  
• 
  индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей;
  
• 
  тематические беседы;
  
• 
  лектории для родителей;
  

• 
  Установление партнерских отношений с семьей, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.
  
• 
  Создание системы просветительской деятельности с родителями и семьями учащихся.
  
• 
  Насыщение проекта различными формами совместной деятельности учащихся, родителей, педагогов.
  
• 
  Уважительное общение педагогов с родителями с учетом их культурной, религиозной и национальной принадлежности.
  
• 
  Обеспечение прав родителей на участие в управлении ОУ.
  
• 
  Активное включение в работу с семьей администрации школы, педагога-психолога, социального педагога, учителей-предметников, школьного библиотекаря, воспитателей ГПД.
  

• 
  изучение образа жизни семей;
  
• 
  выявление особенностей семейного воспитания;
  
• 
  составление характеристик семей обучающихся (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.);
  
• 
  выявление положения детей в системе семейных отношений.
  

• 
  составление социального паспорта класса;
  
• 
  составление и уточнение списка многодетных, малообеспеченных, неполных, социально неблагополучных семей;
  
• 
  обследование жилищных и материальных условий опекунских, неполных, малообеспеченных, неблагополучных семей;
  

• 
  создание условий для участия родителей в воспитательном процессе школы;
  
• 
  организация работы родительских комитетов классов, общешкольного родительского комитета;
  
• 
  работа родительского лектория;
  
• 
  проведение дня открытых дверей в ОУ.
  

• 
  создание системы массовых мероприятий с родителями, работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся;
  
• 
  пропаганда здорового образа жизни;
  
• 
  включение семей в воспитательный процесс.
  

• 
  родительские собрания;
  
• 
  индивидуальные беседы;
  
• 
  мастер-классы
  
• 
  дни открытых дверей;
  
• 
  оказание психологической помощи;
  
• 
  предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций.